金鸡初中教学常规管理细则.docVIP

PAGE PAGE 6 金鸡初中教学常规管理细则 教学常规是教师从事教学工作应当遵守的基本规范。完善和落实教学常规，特别是优化课堂教学过程，探索教学模式方法，是搞好教学工作的重要手段，也是深化新课程改革的关键措施。为了切实加强教学管理，全面实施素质教育，根据上级有关规定，结合我校实际情况，特制定本细则。 一、教学准备 １．学期教学计划。每学期开学第一周，教研组认真组织本组教师，研究教材内容特点，分析学生学情状况，确定学期工作重点和教学目标，认真学习钻研新课标，统一教学内容的章节进度安排；任课教师在此基础上，结合本班学生实际和上学期的教学情况，拟定切实可行的全期教学计划。 ２．集体备课计划。每学期开学第二周，备课组依据教导处的统一安排，结合学期教学进度安排，召集同科教师讨论学期教学方向，重点研讨的教学内容及教学时间的调控，安排好集体备课的主题及中心发言人，让每位教师都心中有数，有目的性、针对性、实效性地制定本学科集体备课计划。 ３．辅优转困计划。每学期开学初，每位教师依据上学期本学科学生成绩，结合开学后自行组织的单元（摸底）检测情况，合理、科学、有针对性制定本期辅优转困计划，明确辅优转困目标，落实辅优转困措施，安排辅优转困活动。 二、备课常规 ４．备课是上好课的前提。教师认真备好每一节课，是上课的必要准备，严禁无教案进课堂，不允许照抄教案或以旧充新的现象发生；提倡理科编写学案。 ５．编写教案分详案和简案两种。语、数、英、物、化教师必须写详案；任教第二学科（指政、史、地、生）教师可写简案；音、体、美、信息技术、地方课程需按要求写详案。 ６．教案要符合课程要求，切合学生实际，项目齐全，书写认真、作图规范；格式新颖；按教材体系或教学进度备课，分章节（单元），细分课时（节）编写教案，能有效指导课堂教学，严禁备通案。 ７．备课要注重基础知识和基本技能的训练，讲授课、练习课、复习课、实验课、总结课、阅读课等课课精心设计，突出因材施教的特点；语文科作文教案另列，详实具体，语、数、英、物、化检测课教案体现在集体备课中。 ８．备课教案教学环节清楚，重难点突出，重在备教材，备教法，备学法；理科侧重于例题精选、思路分析、方法归纳、练习设计，文科侧重于体现双基、串连线索、精选素材、设计探究等；做到课课有教学反思。 ９．加强集体备课活动。备课组每两周开展一次研讨，就教材、教法分析，确定重难点解决的办法，教学进度的安排和时间的分配作调控，统一练习资料和检测试题等，以达资源共享、群体共进之目的。 10．教案为每月常规检查的基本内容，备课按教学进度应有一定的提前量。备课要及时足量，每周教案最少篇数要达到各学科部颁计划课时的要求。 三、上课常规 11．课堂教学是学校教育的主渠道，是教学过程的中心环节，是提高课堂教学效率和教学质量的关键。教师应认真上好每一节课，全面完成知识传授、能力培养和思想教育的任务。 12．教师要注重课堂礼仪规范。 ⑴教师应准时上课。坚持课前三分钟候课制度，杜绝迟到早退、中途离堂，若一节课迟到、早退、中途离堂超过10分钟均属旷课行为。 ⑵课堂上，教师应注意自己的仪表、穿着。不得着背心，穿拖鞋进教室，不得接打手机，不允许在课堂上抽烟或挪做其他事情。 ⑶提倡用普通话教学，特别是文科教师，英语课堂应尽量使用英语教学。教师在课堂上的举止言表要注意讲政治，一言一行应体现教师应有的素质和风范。 13．教师要严格执行上课的纪律 ⑴教师必须按课表上课，严格调课手续。私人事假、病假、临时工作变动一律自行调课，并将调课结果报教务处备案；较长时间的公假由教导处统一安排代课。 ⑵教师上课不允许出现挫伤学生信心、侮辱学生人格的现象，严禁把学生赶出教室，严禁体罚和变相体罚学生；对偶发事件要沉着冷静，随机应变，因势利导，恰如其分地处理。 ⑶加强上班、上课的考勤。每周工作日内，行政值周在早、晚自习到各班，办公时间，特别是教研活动和集体备课时间，不定时点名，严格按学校考勤制度实施考核。 14．课堂教学的具体要求。 ⑴教师应做好课前的所有准备工作，必须按教学计划完成教学任务，未经统一调整或无特殊原因随意提前或滞后属教学事故。 ⑵教师上课必须设法调动学生的学习积极性和学习兴趣，提高驾驭课堂和组织教学的能力，课堂管理严格，对学生有责任心，不得听之任之，放任自流，要自始至终保证良好的课堂纪律。 ⑶教学基本功过硬，教学语言准确生动，板书能起到纲要图示作用，实际示范操作准确熟练，不允许出现知识性错误；努力挖掘教材中的思想教育和审美教育因素，培养学生高尚的情操。 15．切实提高课堂45分钟的效率。 ⑴讲课要求中心明确，重点突出。讲授准确清楚，实效性强，要留一定的练习时间，当堂解决的问题应当堂完成，充分提供学生质疑问难的时间。 ⑵课堂气氛和谐、愉悦、积极、活跃，学生动眼、动耳、动手、动