拍手开关课程设计.docVIP

塔里木大学信息工程学院课程设计 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 8601 前沿 2 2068 正文 2 30337 2.1设计的目的和意义 2 5772 2.2目标与总体方案 2 16805 2.3设计方法和内容 2 30489 2.3.1各元器件的选择及检测方法 2 26933 2.3.2电路原理 7 30573 2.3.3电路的焊接安装与调试 7 2892 2.4设计创新与关键技术 8 3975 2.5结论 9 4351 致谢 10 14605 参考文献： 10 30387 附录一：成果图 11 10942 附录二：元器件清单 11 前沿 随着人们生活水平的提高，各种电子元器件物理开关已不能满足人们对生活便利和生活乐趣的享受，于是便有了声控光控等非物理形式的开关。在我们控制电路的同时还能找到其中的一点乐趣。 本次课程设计我们设计了一个拍手开关，即在当外界发出声音（拍手）时，控制电路接收声音信号并控制LED灯点亮，再次拍手时控制LED灯熄灭，非常好玩。其组成部分是主要由音频放大电路和双稳态触发电路组成。 本次课设是在学习了数电，高频等课程的情况下在老师的指导下完成的。最后圆满完成了本次课设。 正文 2.1设计的目的和意义 巩固加深对模拟电子技术和数字电子技术基础的知识理解，提高综合利用所学知识的能力，培养学生独立分析问题，解决问题的能力。 通过查找资料、选方案、设计电路、仿真和调试、写报告等环节的训练，熟悉设计过程、步骤。为今后从事电子线路的设计，研制电子产品打下基础。 设计模拟和数字混合电路，实现特定功能，学习这一技能，积累一方面的经验。 2.2目标与总体方案 本次课程设计将要制作一个能实现拍手即开，再次拍手即关的小装置，装置中的发光二极管用于观察开关实现。 首先设计好电路选择元器件，再制作PCB板，然后检查各元件是否完好，然后焊接元器件至PCB板上，最后通电调试检查成果。 2.3设计方法和内容 首先对元器件好坏进行检查。本次需用到的元器件有电阻、电容、二极管、发光二极管、三极管、话筒、接线端、电源线、PCB板等。 2.3.1各元器件的选择及检测方法 二极管采用普通的整流二极管1n4148。总之，元件的选择可灵活掌握，参数可在一定范围内选用。在测试时先把指针表满偏同时将指针表打到1K档，其次：用表笔对电容进行放电，在用表进行测试，用红笔接负极，黑笔接正极；最后：看指针的偏转，且还要指针还原，如能还原就表明电容正常，不能回到原位则表明电容漏电。测试漏电电容方法：用万用表的电阻挡（R*100和R*1K），将表笔接触电容器两引线。刚接触时，由于电容充电电流大，表头指针偏转角度大，随着充电电流减小，指针逐渐向R=无穷方向返回，最后稳定处即漏电电阻值。一般电容器的漏电电阻为几百至几千兆欧，漏电电阻相对小的电容质量不好。测量时，若表头指针指到或接近欧姆零点，表示电容器内部短路。若指针不动，始终指在R=无穷处，则意味着电容器内部短路或已失效。对于电容量在0.1μF以下的小电容，由于漏电电阻接近无穷，难以分辨，所以不能用此法测漏电阻或判定好坏。 电容： 电容（或电容量， Capacitance）指的是在给定电位差下的电荷储藏量；记为C，国际单位是法拉（F）。一般来说，电荷在电场中会受力而移动，当导体之间有了介质，则阻碍了电荷移动而使得电荷累积在导体上；造成电荷的累积储存，最常见的例子就是两片平行金属板。也是电容器的俗称。 数字表示法：三位数字的表示法也称电容量的数码表示法。三位数字的前两位数字为标称容量的有效数字，第三位数字表示有效数字后面零的个数，它们的单位都是pF。 如：102表示标称容量为1000pF。 221表示标称容量为220pF。 224表示标称容量为22x10(4)pF。 电解电容器的极性检测： 电解电容的正负极性不允许接错，当极性接反时，可能因电解液的反向极化，引起电解电容器的爆裂。当极性标记无法辨认时，可根据正向连接时漏电电阻大、反向连接时漏电电阻相对小的特点判断极性。交换表笔前后两次测量漏电电阻，阻值大的一次，黑表笔接触的是正极，因为黑表笔与万用表内电池正极相接（采用数字万用表时，红表笔接电池正极）。但用这种办法有时并不能明显地区分正、负向电阻，所以使用电解电容时，要注意保护极性标记。 二极管： 二极管又称晶体二极管,简称二极管(diode)，另外，还有早期的真空电子二极管；它是一种具有单向传导电流的电子器件。在半导体二极管内部有一个PN结两个引线端子，这种电子器件按照外加电压的方向，具备单向电流的转导性。一般来讲，晶体二极管是一个由p型半导体和n型半导体烧结形成的p-n结界面。在其界面的两侧