合肥工业大学风景园林专业指导性教学计划.docVIP

合肥工业大学 风景园林 专业指导性教学计划 一、培养目标与基本规格 培养目标： 本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展，具备系统、扎实的设计基础知识、先进的设计理念、熟练的设计技能，知识面宽、素质高，富有创新精神的从事景观、园林的规划设计、研究、管理工作以及在高等院校、研究机构中从事教学、科研工作的风景园林规划设计高级专门人才。 基本要求： 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为社会主义现代化建设、为人民服务的思想觉悟；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2．接受必要的军事训练，积极参加各种社会实践活动，能理论联系实际，实事求是。 3．具备良好的道德素质和心理素质，具有一定的人文社会科学、工程技术知识和技术经济、工程管理知识。 4．系统地掌握本专业必需的基础理论和专业技能，能够应用风景园林规划设计的基本知识、原理、准则以及设计手段对设计项目进行设计。 5．受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练，具有本专业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能。 6．熟悉设计流程，有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，具有较强的设计表现能力、策划能力、管理能力和工程实践能力。 7．了解风景园林专业前沿和发展趋势，具有较强的自学能力、创新意识、团队合作精神和沟通交流能力，能够独立担负该领域的设计工作和一定的研究工作。 8．掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 二、培养人才的适应范围与专业特色 本专业培养的毕业生可从事： 1．在企业、设计院所、园林及景观规划设计公司中的风景区策划与规划、旅游策划与规划、生态规划、园林及景观规划设计、环境设施设计等工作； 2．旅游市场营销策划、旅游产品开发战略研究、园林及景观工程项目管理等研究与管理工作； 3．高等院校和研究机构中的园林及景观规划设计的教学和科研工作。 本专业的主要特色： 本学科方向依托建筑与艺术学院建筑学、城乡规划、环境设计、工业设计及广告学等相关专业的学科力量，利用学科交叉与互补的优势，重点从空间设计角度进行教学研究，形成兼有科学性和艺术性的复合学科教学体系以及交叉融合的办学特色。 学科方向重在协调自然与人的关系、保护创造户外生存环境，是一门自然科学工程知识和社会科学人文知识并重的学科，与建筑学、城乡规划三位一体，室外环境的空间设计是本学科的传统强项，而景观生态和景观资源保护等方向则集中体现了本学科的时代特色。 专业培养标准 本专业合格的毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 本科毕业生应掌握的知识 1.1 人文科学知识 1.2 社会科学知识 1.3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 1.4 数学的基础知识 1.5 经济与管理的基础知识 1.6专业知识 1.7 为专业服务的其它知识 本科毕业生应具备的能力 2.1形成数学、自然科学和工程设计学科知识的应用能力； 2.2握美学知识和设计理念，形成基本造型能力、形式审美鉴赏力和创造能力； 2.3掌握本专业所必需的风景园林规划与设计方面的基础知识； 2.4具有初步的文献检索、情报信息、技术经济分析方面的知识； 2.5具有较强的设计表现、设计制作和设计交流能力； 2.6熟练掌握计算机绘图、三维造型和多媒体表现技术； 2.7具有较强的设计创新和适应科技发展的应变能力； 2.8具有初步的设计管理、技术经济分析与评价能力； 2.9具有较强的外语阅读能力，一定的听、说、译、写作能力。 3. 本科毕业生应养成的素质 3.1身心健康，视野开阔 3.2热爱祖国，品德高尚 3.3志存高远，意志坚强 3.4刻苦务实，精勤进取 3.5思维敏捷，乐于创新 四、主干学科和相关课程 主干学科：风景园林学、城乡规划学 主要课程：风景园林设计初步、景观学原理、风景旅游建筑、场地设计、园林植物应用、艺术设计史、景观园林史、设计构成、风景园林规划设计（1~3）、居住区景观设计、城市规划原理、城市绿地系统规划、游憩学原理 特色课程：景观学原理、风景旅游建筑、游憩学原理、景观生态学、风景园林规划设计、居住区景观设计 辅修专业课程模块：总计448学时，28学分。景观学原理（32课时，2学分）、园林植物应用A（32课时，2学分）、景观园林史（48课时，3学分）、风景园林规划设计（1）（2）（3）(192课时，12学分)、游憩学原理（32课时，2学分）、环境心理学（24课时，1.5学分）、城市社会学2（24课时，1.5学分）、景观生态学（24课时，1.5学分）、景观工程与技术（32课时，2学分）。 选修专业课程模块：总计1