三年级《语文园地三》习作教学设计.docxVIP

最新整理三年级《语文园地三》习作教学设计 　　教材分析： 　　习作主题为“说说我自己”，向别人介绍自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和 缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。教学中将口语交际和习作的训练紧密结合。教材对如何介绍自己提出了要求，“要抓住自己的特点来说，要说真话。”对如何听别人介绍也提出了要求，“要注意听”，看看“有哪些补充”。 　　设计理念： 　　1、以学生熟悉的动画人物为切入点，使学生感悟出如何抓住人物的特点来写人。符合《课标》提出的“写作知识的教学力求精要有用”的理念。 　　2、《课标》指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”因此，在教学中着眼于学生的实际，创设氛围使学生感说，鼓励学生发现自己，说真话。 　　3．将有趣的实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起，体现课程整合的思想。 　　教学目标： 　　1、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习和活动氛围，使学生在积极的状态下尽情地说，自由地写，有创意地表达。 　　2、注重学法的指导，让孩子掌握如何抓住特点来写人。 　　3、乐于将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。 　　教学流程 　　一、猜猜我是谁？ 　　师：今天的这节课我们将请来几位神秘的客