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最新整理三年级语文上册报酬教案 　　教学内容：报酬 　　教学目的： 　　1、体会书记是人类最宝贵的精神财富，激发学生热爱读书的兴趣。 　　2、能用普通话正确、流利，有感情朗读课文。 　　3、读懂课文内容。 　　教学重点： 　　体会为什么说巴罗先生让“我”读书是付给“我”最高的报酬。 　　课时：2课时 　　一、直接导入： 　　二、学文 　　1、自由读书，找到什么是最高报酬？ 　　2、围绕“最高报酬”质疑。 　　3、学第一自然段 　　体会：不是说……就是说……甚至…… 　　有感情朗读。 　　4、学生质疑过渡到（2—7自然段）的学习 　　抓住关键词语进行学习、体会。 　　ɑ “他的屋子里到处都是书，真像一个图书馆” 　　“这些还只是……第二遍的书” 　　抓住“到处”“图书馆”“第二遍”体会书多 　　体会到巴罗先生是一个热爱读书的人，是一个学识渊博的人。 　　b“他仔细打量了我许久，……巴特写的。” 　　抓住“打量许久沉思”体会 　　巴罗先生看了那么久在想什么呢？体会巴罗的良苦用心 　　小结：这回我们再来说说巴罗先生的用意是什么？ 　　学生再读2—7自然段，用心感受巴罗的良苦用心。 　　5、学习（8、9）自然段，抓关键词体会，巴罗的这种良苦用心，效果怎样？ 　　“那天一回家……我捧着它读了个通宵。” 　　通宵，一整夜 　　“一星期后……一本好书。” 　　体会激动 　　微笑笑什么？ 　　6