三年级语文上册称象教案设计.docxVIP

最新整理三年级语文上册称象教案设计 　　巧用实验突破难点 　　1．曹冲称象的具体办法是什么？听第四自然段录音，边听边看课件或纸片教具的演示。 　　2．学生自己再读读这段课文。弄清楚：要称出大象的重量，第一步怎么做？（赶大象上船，在船身下沉处画条线）第二步怎么做？（赶象上岸，装石头，装到画线处为止）第三步再怎么做？（称船上石头的重量）第四步怎么做？（把石头的重量加起来，就知道大象有多重了） 　　3．与官员提出的方法比，曹冲的办法好在哪儿？（可以称出大象的重量又不宰大象） 　　学这篇课文，对一年级小朋友来说，要求不能太高。只要能简单弄清称象的四步做法就可以了。主要是为了理解曹冲称象的办法科学、合理而简便，并为比较清楚地讲故事打下基础。至于曹冲怎样利用水的浮力、怎样借鉴官员的方法等不必分析讨论。 　　教学目标 　　1．认识“称、象”等13个生字，会写“再、象”等6个字。能用“一边…一边…”说话。 　　2．正确、流利地朗读课文。 　　3．理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。 　　4．培养学生良好的读书习惯和善于观察，勤于动脑的良好品质。 　　教学重点 　　识字、写字和朗读课文，通过朗读了解曹冲称象的方法。 　　教学课时 　　2课时 　　教学准备 　　字词卡片，演示曹冲称象过程的投影片及实验模拟物。 　　教学过程 　　教学案例（一） 　　第一课时 　　一、谈话式导入 　　同学们，