三年级语文上册《东方之珠》教案.docxVIP

最新整理三年级语文上册《东方之珠》教案 　　范文一：三年级语文上册《东方之珠》教案　　一、谈话导入。 　　①板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香港） 　　②香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。 　　二、整体感知。 　　①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。 　　②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。 　　③交流汇报。教师根据学生的发言，相机板书：万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋 　　三、诵读体验。 　　①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。 　　②交流展示。学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。 　　③师生共同释疑。 　　四、拓展活动。 　　1、举行“香港的昨天与今天”发布会。 　　2、学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。 　　范文二：三年级语文上册《东方之珠》教案　　一、交流资料，导入新课。 　　①大家了解香港吗？请拿出课前搜集的资料说一说。 　　②今天，我们产“东方之珠”这一课，你会对香港有更多的了解。 　　二、初读课文，了解内容。 　　①自己试着读课文，注意把课文读正确，注意带拼音的字音。 　　②边读边想，课文是从哪几方面介绍香港的？ 　　③小组合作，概括出课