原创力文档- 4
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- 2019-09-03 发布于河南
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《7 收获的季节》教案
教学目标：
态度和情感：引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。
行为和习惯：通过找寻大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣。
过程和方法：采用参观校园、观察景色等活动，培养学生的感悟力及收集资料的能力。
知识和技能：能知道秋天的物品，初步培养观察能力，创造能力。
教学难重点：
知道哪些农作物是秋天收获的，秋天的一起基本知识。
教学过程：
第一课时
一、谈话引入：
1、小朋友们，炎炎夏日已经过去，我们迎来了？
生：秋天。
2、你能告诉大家，秋天是个怎样的季节呢？
二、了解秋天的果实：
根据学生刚才说的内容有针对性的出示课件内容。
（1）认识稻谷：让学生观察并认识稻谷的外形，然后剥去外面的一层谷壳，请学生说说发现了什么？（外面是一层薄薄的黄色的壳，里面才是我吃的大米。）
（2）出示棉农采棉图，引导学生探究棉花的生长过程，知道棉桃要经过好几道工序，加工处理、高温消毒后才能变成花用棉花，织成布匹等。
（3）组织学生讨论了解豆制品和大豆的关系，并渗透豆制品的营养教育。
（4）小组交流还有哪些物品和果实密切相关，派代表发言。
（5）引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。
三、走近秋天：
1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧！你想用什么方法去亲近秋姑娘呢？
2、引导学生组成小组。[看、听、尝、闻、感受]
3、学生到校园中进行采风活动。
四
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