《太史公自序》文本理解.ppt

一、整体感知 这篇自序介绍了哪些内容？ 文本研习 1-3.自叙家世谱系。 4-6.叙年轻时候的生活经历和接受父亲临终的嘱托，立志创作《史记》。 7-10.阐述自己创作《史记》的目的。 11.叙自己忍辱写《史记》。 12-13.《史记》产生的历史条件和《史记》全书的体例和规模。 绍重黎之后，使复典之。 故重黎世序天地。 蒯聩玄孙卬为武信君而徇朝歌。 南略邛、笮、昆明，还报命。 被之空言而不敢辞。 太史公仍父子相继纂其职。　 继承　　掌管 理，主管 巡行，攻占 巡行，巡视 蒙受，遭受 沿袭 年十岁则诵古文。 是非二百四十二年之中，以为天下仪表。 迁俯首流涕曰：“小子不敏…… 《礼》经纪人伦，故长于行。 原始察终，见盛观衰。 则学者至今则之。 明主忠臣死义之士。 本《诗》《书》《礼》《乐》之际。 是非二百四十二年之中。 善善恶恶，贤贤贱不肖。 存亡国，继绝世，补敝起废。 （名词的意动用法） （为动） （名作动） （名作动） （形作动） （使动） （形作名） 《春秋》文成数万，其指数千。 堕先人所言，罪莫大焉。 父子相继纂其职。 辅拂股肱之臣配焉。 拨乱世反之正…… 失之豪厘，差以千里。 “指”通“旨” “堕”通”隳” “纂”通“缵” “拂”通“弼” “反”通“返” “豪”通“毫” 不得与从事，故发愤且卒。 余甚惧焉，汝其念哉！ 孔子知言之不用，道之不行也。 拨乱世反之正，莫近于《春秋》。 天下遗文古事靡不集太史公。 王道之大者也。 《礼》经纪人伦，故长于行。 且士贤能而不用，有国者之耻。 故《春秋》者，礼仪之大宗也。 拨乱世反之正，莫近于《春秋》。 而君比之于《春秋》，谬矣。 判断句 状语后置 被动句 判断句 状语后置 状语后置 司马迁（前145—？），字子长，生于夏阳龙门（今陕西韩城）。那里南临黄河，北面50里是著名的龙门山。长河名山，气势雄浑，同时又有丰富的文化底蕴。相传大禹曾在龙门凿山治水。韩城古称少梁，春秋时先属秦，后属晋，战国属魏，后又入于秦，屡为秦晋、秦魏战地，不少著名的战役都发生在那里。司马迁的童年是在家乡度过的，他“耕牧河山之阳”（《史记·太史公自序》），与农夫牧童为伴，在饱览故乡山河名胜的同时，也有机会听到许多相关的历史传说和故事，乡土文化培育了司马迁的豪迈灵秀之气。 《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的一部历史著作。《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。《史记》本来是古代史书的统称，从三国时期开始，“史记”由史书的统称逐渐成为“太史公书”的专称。 《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共3000多年的历史。全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共130篇，526500余字。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国第一部，也是最出名的纪传体通史。 《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远的影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 1、在学习《报任安书》的基础上，进一步了解司马迁，了解他的家世谱系，了解他的生活经历，了解他的志向抱负，了解他著《史记》的始末。 2、在了解司马迁其人的基础上，分析它创作《史记》的条件、指导思想，为以后的专题学习做好铺垫。 《太史公自序》是司马迁为《史记》一书撰写的序言，原序有三部分组成：第一部分历叙世系和家学渊源，并概括了自己前半生的经历；第二部分，利用对话形式鲜明地表达了作者撰写《史记》的目的——是为了完成父亲临终前的嘱托，以《史记》上续孔子的《春秋》，并通过对历史人物的描绘、评价来抒发自己心中的抑郁不平之气，表白自己以古人身处逆境、发愤著书的事迹自励，终于在遭受宫刑之后，忍辱负重，完成了《史记》这部巨著；第三部分是《史记》一百三十篇的各篇的序。 全序规模宏大，文气深沉浩瀚，是《史记》全书的纲领。 一曰：序者，绪也。所以助读者， 使易得其端绪也。 二曰：序者，次也。所以明篇次 先后之义也。 昔在颛顼，命南正重以司天，北正黎以司地。唐虞之际，绍重黎之后，使复典之，至于夏商，故重黎氏世序天地。其在周，程伯休甫其后也。当周宣王时，失其守而为司马氏。司马氏世典周史。惠襄之间，司马氏去周适晋。晋中军随会奔秦，而司马氏入少梁。 司，典，序：三词