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第四单元 打开工具箱 10、认识工具 教学目标： 1、认识工具箱里的一些常用工具，如锤子、螺丝刀、老虎钳等。 2、学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳等。 3、认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。 教学重点：认识工具箱的常见工具，能够学会使用一些简单的工具。 教学难点：利用简单工具完成小任务。 教学准备：工具箱、小铁钉、铅笔、木板、铁丝。 预习要求：观察在我们生产生活中有哪些常见的工具，这些工具的名称和作用分别是什么。 教学过程： 一、导入新课 1、教师：同学们，我们来看一首儿歌。出示本单元开头的一首儿歌： 工具箱，家里放，小朋友，喜欢上。 钉钉子，夹铁丝，锯木头，拧螺丝。 赤手空拳干不成，全靠工具来帮忙。 2、学生自由朗读儿歌，初步了解儿歌的内容，体会工具在手工的作用。 3、教师引导：同学们，从今天开始我们就来学习第四单元《打开工具箱》。这节课我们先来认识一些工具。 4、板书课题：10、认识工具 二、认识常见工具 1、教师引导：同学们，在我们生活中有很多的工具，你认识哪些常见的工具呢？说出它们的名称和作用。 学生列举生活中常见工具的名称及其作用。 2、教师指导并相机出示课本32页的插图：同学们，这些工具你们认识吗？他们又有什么作用呢？ 学生分别说一说工具箱中的工具：老虎钳、羊角锤、扳手、螺丝刀、钢卷尺等等工具的名称及其作用。 三、学会使用常用工具 1、教师引导：同学们，每一种工具都有不同的特点，也有不同的作用，下面我们就来使用不同的工具来完成下面的任务。 2、教师出示课本33页的三幅插图，学生了解本课要求完成的实践任务。 任务一：在木块上量出10厘米的长度，做上记号. 任务二：在记号处钉上钉子，再试着拔出来。 任务三：夹断铁丝，连接铁丝。 3、教师引导：同学们，完成这三个任务，我们都需要使用工具。那么这三个任务我们分别要用到哪些工具呢？ 小组交流，说一说这三个任务分别要使用哪些工具？为什么？ 任务一：钢尺、铅笔。任务二：羊角锤。任务三：老虎钳子。 4、教师引导：既然我们已经为三个任务找到了合适的工具，下面我们就分别来完成这些任务吧。第一个任务比较简单，请大家先完成第一个任务。 学生动手完成第一个任务，在木块上量出10厘米的长度，做上记号。教师巡视，了解学生任务完成情况。 展示各小组完成的任务。 5、第二个任务。 教师引导：同学们，第二个任务是要求我们在记号处钉上钉子，再试着拔出来。在这个任务中我们要使用的工具是羊角锤。在完成任务的过程中请大家注意安全。 小组合作完成第二个任务，教师巡视，了解学生任务完成情况，提醒学生注意安全。 学生任务完成之后，教师引导学生说一说完成第二个任务的感受，进一步体会羊角锤在钉钉子和拔钉子的过程中所起的作用，以及同学合作的重要性。 6、完成第三个任务。 教师同样引导学生要注意安全以及小组同学之间的合作。 学生分小组活动，教师巡视，了解学生任务完成情况。 展示各小组夹断铁丝之后连接起来的铁丝，看看哪个小组铁丝连接的最好。 7、教师小结：同学们，我们刚刚亲自动手使用工具完成了三个任务，在这三个任务中，我们切切实实的体会到了工具的重要性。 四、了解锤子发展的历史和作用 1、教师引导：同学们，我们在刚刚完成的任务中使用了羊角锤。其实羊角锤仅仅是各种锤子中的一种，锤子在我国经历了很长的历史，下面我们就来了解一下锤子的发展历史。 2、出示课本34页的几幅插图，学生仔细看一看，并读一读相应的文字，了解中国锤子发展的历史。 3、教师引导：同学们，锤子的发展经历了漫长的历史，那么，锤子在我们生活和生产之中又有哪些作用呢？请大家来看一看下面的三幅图进一步了解锤子的作用。 4、学生看课本34页下面的三幅图，了解锤子在生产和生活中的应用。 5、教师引导：同学们，这三幅图中锤子分别用来做食品、雕刻、铺地砖，锤子还在哪些地方发挥作用呢？请大家联系我们的生活实际来说一说。 6、学生联系生活实际说一说锤子在我们生产和生活中所起的作用，进一步体会工具在生活生产中的重要性。 五、课堂总结 同学们，今天我们学习了第十课《认识工具》，了解了一些常见的工具，并知道了它们的用途，我们还利用一些工具进行了简单的动手实践活动，进一步体会到了工具的重要性。 六、课后延伸 课后，请同学们继续观察我们周围的生活，看一看在我们周围生活中还有哪些工具，它们在我们的生产和生活中发挥着怎样的作用。  11、拧螺丝 教学目标： 1、知道螺丝有不同的种类。 2、知道拧不同的螺丝要选择不同的螺丝刀。 3、学会使用一些简单的工具。 教学重点： 认识各种各样的螺丝，选择合适的螺丝刀拧螺丝。 教学难点： 制作小板凳。 教学准备： 各种各样的螺丝、印泥、一字螺丝刀、十字螺丝刀、小板凳的制作材料。 预习要求： 观察在我们的生活中，你见过哪些螺丝，在什么地