苏教版一年级语文上册教案12怀素写字.pdfVIP

教学内容： 《12 怀素写字》 主备人：罗涓 教学目标： 1 复习汉语拼音，学会 9 个生字，两根绿线内的 4 个字只识不写。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3 理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。 教学重难点： 1、朗读，背诵诗句，指导写字。 2、知道怀素是如何把字练好的。 教学准备： 课件、生字卡片、毛笔、木板 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、 认识并准确读出生字词。 2、 学习小节的划分。 3、 理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现 代化建设贡献力量。 一：新课导入： 看图，导入新课 1、 映示课文第一幅图。 提问：小朋友，图上的这个人正在干什么？（学生回答，板书：写字）他是什么时候的 人呢？ （古时候）你从哪儿看出来的？ （从他的穿着） 你们知道他是谁吗？ （学生回答， 板书：怀素） 2、 简单介绍怀素 3、 指名读课题：怀素写字。 （注意正音：素、字，声母都是平舌音） 二、 学生借助拼音初读课文 1、 看课文听录音朗读。请小朋友门一边听一边想：怀素是怎样练字的？ 我的十分钟 刚才，小朋友听得很认真，现在就请大家学着录音朗读，自由地读两遍课文。 要求： （1）读准每个字的音，不认识的字看拼音要多读几遍； （2 ）把句子读通顺。 三、 检查自读情况 1、 指名分自然段试读课文。其余小朋友注意听，看谁读的字音最准确。评议、正 音。 2、 认读生字词。 写字 木板 日子一长 书法 四、 指导写字 1 认读生字：日、长、书、写、字、古、先。 2、怎样写好这几个字？启发学生复述怀素写字的方法。 3、教师范生字，边写边强调重点笔画的运笔规则。 4、指名说说“长”和“书”的笔顺。 5、描红、临写 练习设计： 1、流利地朗读课文。 2 、生字各写两遍。 第二课时 学习目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、 能正确书写田字格中的生字。 3、 理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。 导学过程： 一、复习 △认读：写字、从小、日子一长、木板、 △朗读课文第 1、2 小节。 二、指导朗读理解第 1 自然段 △指名朗读，说说着 1 自然段有几句话。 （两句） △自读第一句，说一说：怀素是什么人？（和尚） △第二句话比较长，谁能读好这一句？（出示第 2 句） 三、指导朗读理解第 2 自然段 △过渡：怀素从小喜爱写，好学上进，值得我们每个小朋友学习。那么怀素从小是怎 样写字的呢？ 1、学习第一句。 △学生自由轻声读，指名读。 △引读。怀素写字的态度怎么样？ （学生朗读句子：怀素写字非常认真） △启发学生练习换词。 （非常认真可以说成很认真，十分认真、特别认真）在认真 前加上“非常” ，说明认真得很。这一句该怎样读呢？ △怀素写字非常认真，他到底怎样写的呢？ △出示句子，指名朗读： 他总是先看清字的形状， 记住字的笔顺， 再一笔一画照着 写。 △怀素写字做了什么准备，然后又是怎样写的？句子中的 “看清形状” 和“记住笔 顺”能颠倒吗？为什么？（不能，因为怀素把每个字的形状看得很仔细，很清楚， 他才能记住笔顺）