苏教版一年级语文上册教案3、江南.pdfVIP

教学内容： 《3、江南》 主备人： xxx 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课 7 个生字，两条绿线内的 5 个字只识不写。 3、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。 教学重难点： 1、 学会本课 7 个生字，两条绿线内的 5 个字只识不写。 2、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。 教学准备： 课文投影，江南美景图，课文全篇，生字卡片，鱼儿帽饰。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。 教学过程： 一、导入新课 1 、 [ 展示几幅江南的美景图 ] 小朋友，你们在图上看到了什么？能给大家说一说吗？（指导学生说完整的话） 你在哪里见过这样的景色？你觉得美吗？ 3、 [ 出示课题 ] 指导字音：南 ná n 。 指导读好课题。 二、初读课文 【我的五分钟】 1 、自己认真地把课文读一读，遇到读不准的字音多读两遍，直到读准读通为止。 2 、四人小组互相读一读，提醒大家容易读错的字音。 [ 出示 ] 莲叶 小鱼 西南 可采莲 中间 何 戏（加拼音） 认读，正音：平舌音：采； 后鼻音：江。 3 、在读准生字字音的基础上，四人小组读课文，并数数课文中共有几句话。 指名分句读课文，正音。 三、精读课文 1 、学习第一句 [ 看图 1] 小朋友，你们在图上看到了什么？它是什么样的？ [ 出示 ] 江南可采莲，莲叶何田田。 指导读第一句，重点放在“何田田” 。 结合意境，指导朗读和背诵。 2 、学习第二句【我的五分钟】 [ 看图 2] 除了采莲的姑娘和密密层层的莲叶以及饱满的莲蓬， 你们还看到了什么？它 们在干什么？ [ 出示 ] 第二句 指名读句子。 四人小组说说、演演：如果你们四个人分别是四条小鱼，你们在水里会怎么游戏呀？ 指名四人小组戴上帽饰，上台表演。 指导读好第二句，体会鱼儿在水中的畅快以及人们采莲的欢乐。 指导背诵。 3 、指导有感情地朗读课文（配乐） 。 指导背诵课文。学生练习背诵。 第二课时 课时目标： 1、了解生字的间架结构搭配。 2、在田字格中正确书写其余 6 个汉字。 教学过程： 一、复习导入 1、[ 出示 ] 莲叶 小鱼 西南 可采莲 中间 何 戏（不加拼音） 复习字词，开火车读，正音。 2、指导朗读课文、背诵课文。 二、学习生字 【我的十分钟】 1、[ 出示 ] 本课 7 个生字，认读。 2、自己看 P74— P75 的笔顺，在红字中自己练写。 3、四人小组互相检查，看有没有记住笔顺。 4、学生讨论，师指导学生说清楚重点笔画及重要笔画在田字格中的位置。 5、师重点指导：可：独体字，指导笔顺。 西：与“四”进行比较。 6、描红，完成《习字》 。 三、自主练习 古诗交流会： “独自或在别人的帮助下另选一首描写荷花的古诗，念一念，背一背。 ”这是上节语文 课布置的课外作业，最后的时间举行“古诗交流会” ，将大家回家收集的有关荷花的古诗拿 出来交流展示。 板书设计： 3、 江南