苏教版一年级语文上册教案10、冰花.pdfVIP

教学内容 : 《10 冰花》 主备人： xxx 教学目标 : 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课 9 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写。理解由生 字组成的词语。 3、理解课文内容，认识冰花的一些特征，培养学生热爱自然的感情。 教学重、难点： 朗读课文、识字写字。 课时安排： 2 课时。 教学准备： 课件、生字卡片。 教学过程 : 第一课时 课时目标： 1、认识并准确读出生字词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，认识冰花的一些特征，培养学生热爱自然的感情。 教学过程： 一﹑导入新课 1 、小朋友们， 你们知道大自然有哪些花？这些花都漂亮吗？那小朋友有没有见过冰花呢？ 2 、『出示课题』 冰花 ▲ 指导读课题。 ▲ 读了课题，你们想知道些什么？ （冰花什么时候会出现，冰花是什么样的，冰花是哪来的） 二﹑初读课文 我的十分钟： 1 、认真地把课文读一读，遇到难读的字多读几遍，直到把课文读通顺，准确。 2 、四人小组互相读一读，提醒大家容易读错的字音。 3 、『出示』带拼音的生字词 看见 他们 它们 丰满 这里 从前 说话 时候 送给 惊奇 柔嫩 牡丹 ▲ 认读 ，正音 ：后鼻音：丰，惊，送 前鼻音：嫩 翘舌音：这，说，时 平舌音：从，送 『出示』不带注音的生词。 看见 他们 它们 丰满 这里 从前 说话 时候 送给 惊奇 柔嫩 牡丹 四人小组学习，要求读准确。开火车读。 4 、在读准字音的基础上，四人小组学习课文。数数共有几个自然段。 指名分段读课文，正音（ “丹”，“了”，“的”读轻声）。 反复读长句子： “它像宽大的……洁白。 ”提醒学生注意停顿，把句子读连贯。 三﹑精读课文 1 、学习第一自然段 △ 有一天，小童清晨醒来发现了一个奇怪的东西，是什么呢？ 『出示』第一段。 ▲ 集体读。 ▲ 读了第一小节，小朋友能不能看出来窗户上的冰花多不多啊？从哪里看出来的？ （指导孩子找出“一朵朵”表现冰花很多。 ） ▲ 窗上结了许多的冰花，那这些冰花是什么样子的呢？（ “晶亮”） 哪个小朋友能说说“晶亮”是意思？（光亮透明） ▲ 指导读好第一小节 2、学习第二自然段 ▲ 自己读第二小节。 △ 当小童发现窗上结了好多冰花，他是怎么做的？ 『出示』“他惊奇地喊着：……玻璃窗上开花了！ ” 指导读出惊奇的语气。 △ 看见这么多冰花，小童有什么感觉？『出示』 “啊，真漂亮！” 小朋友想想这个时候小童会是什么样的心情？（兴奋，赞叹）指导读好语气。 △ 玻璃窗上开的花是什么样子的呢？ 『出示』“它像宽大……洁白。 ” 冰花有的像宽大的树叶，有的像柔嫩的小草，有的像丰满的牡丹，各种各样，千姿 百态，非常美丽。 指导读第三句话。 ▲ 指导读第二小节，要读流利，有感情。 3、学习第三自然段 △ 小童看了美丽的冰花后是怎么问妈妈的？ 『出示』“小童问妈妈： ‘这花是从哪儿来的？’ ” 指导读出问句的语气。 △ 妈妈是怎么回答的？ 『 出示』妈妈笑了笑说： “……” △ 指导理解句子：冰花形成是由于冬天夜晚寒冷，将玻璃窗上的水