小班主题活动热闹的街道.doc

小班主题活动：热闹的街道 辽源市第三幼儿园 杨丽 一、主题活动来源 街道上的一切，如各种各样的车，大大小小的楼房，热闹喧哗的商场等，生活经验较少的小班幼儿来说都是新奇的，很容易吸引幼儿目光，激起幼儿探索的愿望。 有一天早晨，几个孩子围在一起热烈地讨论着：“你们知道吗？早上妈妈带我坐汽车来幼儿园时等了好几个红绿灯呢”“你们知道什么是红绿灯吗？”“我知道，我知道！在去公园的那边路上我见过！”“我还知道红绿灯是什么颜色的呢！你们知道吗？”“我都看见有好多车都停在那不动了！”“告诉你们吧！我来幼儿园时也是坐车来的！我坐的是自行车！”……是的！我们每天出门在街道上都可以见到各种车辆，交通指示灯，各种标志牌，以及街道两旁的景物等，这些对孩子有了强大的视觉冲击，引发了他们对热闹的街道产生极大兴趣。 热闹的街道，是幼儿很感兴趣的活动。观察、研究街道事物以及两旁的景物的资源也是十分丰富的——随处可见。由此，我们根据当前孩子议论的兴趣话题，生成了主题活动《热闹的街道》。从而体现“遵守交通规则从我做起”，同时开拓孩子的视野，增加了对交通规则、各种标志的了解，激发幼儿从小懂得交通规则。 二、主题活动总目标 1、喜欢观察周围的事物，能够根据自己的观察，讲述街道上的景物。 2、了解几种常见汽车的名字，特征，能够根据车辆的某一特征进行分类。 3、认识马路上简单的交通标志和信号，懂的安全过马路与安全乘车，逐步形成自我保护意识和遵守交通规则意识。 4、尝试根据不同的车辆发出不同声音，创编歌曲，体验唱歌活动的乐趣。 5、对手工活动感兴趣，尝试用不同材料进行美术创作。（如高楼、各种小汽车等） 三、主题活动网络图 开商店 开商店 比高楼 两旁的景物 各种各样的的车 热闹的街道 街道上的标志 购物 逛商店 车轮不见了 红绿灯眨眼睛 红绿灯眨眼睛 过马路 红花送给谁 街道真热闹 下部结构 上部结构 街道上的车 快乐的轮胎 开车歌 四、资源利用 1、社区资源：热闹的街道是幼儿随处可看到的，如：来来往往的车、红绿灯、各种标志牌、街道两旁的景物等，家长可以带领孩子们参观讲述，并让幼儿懂得你交通规则。 2、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象等资料。 3、家长资源：和孩子、家长一起收集主题活动资料，丰富孩子的相关主题经验。如：填写有关主题活动的调查表，收集有关主题活动的操作材料，家长带孩子一起观察、了解更多相关知识。 4、物质资源：各种废旧物品都可以作为制作的材料。比如随手可得的各类罐、瓶；各类纸张纸盒等等。 五、主题活动内容 活动1: 车轮不见了 活动2：开车歌 活动3：快乐的轮胎 活动4：比高楼 活动5：逛商店 活动6：开商店 活动7：红绿灯眨眼睛 活动8：汽车轱辘转呀转 活动9：需要什么车 活动10：过马路 活动11：红花送给谁 活动12：小司机送货 活动13：街道真热闹 活动14：我看到的街道 活动15：来来往往的车 六、主题环境创设 类别 创设情况 相关材料 主 题 墙 1、创设“热闹的街道”的墙饰，张贴幼儿与家长一起收集有关街道的车和标志的图片，供幼儿欣赏。 2、将幼儿的绘画、手工作品布置在主题墙上。 1、布置墙饰的材料。 2、与街道的相关图片。 3、幼儿作品。 活 动 区 展示区 将幼儿与家长一起用各类材料制作的“楼房、汽车”模型布置成一个“热闹的街道”，随时供幼儿观察和学习。 楼房和车的模型，红绿灯等。 建构区 运用积木、各类废旧材料进行简单的搭建。 1、各类型积木、插塑 2、各类废旧材料（盒子、塑料管、瓶子、木头、易拉罐等等） 3、纸、剪刀、彩色笔 表演区 1、表演故事“快乐的轮胎”。 2、音乐表演“开车歌”。 头饰：熊猫、长颈鹿、猴子、 狐狸、鸭子、小松鼠等头饰。 录音机、磁带。 益智区 1、玩“哪个图形当轮子走的快”游戏，能够尝试用各种图形滚动，并记录哪种图形滚动的快。 2、游戏：“轮胎变变”，“谁的车子跑的快又稳”。 1、车的模型。 2、轮胎，各种小汽车等。 3、白纸、笔、各种图形等。 美工区 1、绘画活动：各种各样的车——自行车、小轿车、大卡车、警车…… 2、折纸、橡皮泥制作活动。 1、白纸、彩纸、水彩笔、蜡笔 2、各种大小的正方形彩纸、水彩笔、橡皮泥 3、剪刀、胶水 七、主题活动组织与实施 教学活动设计--1 教师：杨丽 班级：小二班 活动名称：车轮不见了 活动目标：1通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。 2培养幼儿与同伴合作和交流的能力。 活动准备：各类图形（圆形，三角形、长方形、正方形、球、玩具汽车、没有轮子的玩具汽车各种小纸盒、双面胶。 活动过程：一 导入