39电气自动化技术专业人才培养方案剖析.docVIP

江苏省五年制高等职业教育 电气自动化技术专业指导性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：电气自动化技术（专业代码580202） 二、入学要求与基本学制 入学要求：应届初中毕业生 基本学制：五年一贯制 办学层次：普通专科 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具备从事电气设备安装、调试、运行、维护维修、营销和初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型技术技能人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 （一）职业（岗位）面向 1.主要就业岗位：从事电气自动化产品的制造、检测、调试；从事各类电气自动控制系统的装调、维护、维修；从事相关企业供、配电系统的安装调试、日常维护、运行和管理等工作。 2.其他就业岗位：从事电气自动化设备管理、品质检验、生产与工艺管理；电气自动化产品的营销、生产现场技术服务等。 3.未来发展岗位：经过企业的再培养还可以从事电气自动化技术生产一线的主管、工段长、车间主任等工作。 （二）职业资格 1.应取得的职业资格证书：维修电工高级资格证书(人力资源和社会保障部)。 2.有条件学生可取得的证书：可编程序控制系统设计师(人力资源和社会保障部)。 （三）继续学习专业 电气工程及其自动化、机械设计制造及自动化以及电子信息工程等本科相关专业。 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 1.思想道德素质：爱党爱国、拥护党的基本路线和方针政策，具有坚定正确的政治方向，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵守相关法律法规、标准和管理规定，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强的社会责任感和良好的职业道德。 科学文化素质：具有本专业必需的文化基础、良好的人文修养和审美能力；知识面宽，具有自主学习和可持续发展的能力；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有较强的人际交往能力；具有获取、分析和处理信息的能力；具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。 专业素质：具有从事本专业工作所必需的专业知识和能力；具有遵守规程、文明操作、一丝不苟、质量第一的职业习惯；具有安全生产、节约资源、保护环境意识；具有科学探索的精神和创新、创业的初步能力。 身心素质：具有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的人格，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯；具有健康的心理和乐观的人生态度；学会合作与竞争，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质。 （二）职业能力 1.具有机械制造基础常识，能识读简单机械图样，会选用钳工工具进行简单的锯、锉、钻、铰、攻丝等操作加工。 2.具有较扎实的电工电子技术基础知识，能运用电工电子技术基础知识，进行电路分析和电气测量；能正确选用常用电工电子仪表，具备电工、电子操作的基本技能。 3.能运用液压和气压传动的基础知识，识读和分析中等复杂液压、气动系统图，具备典型液压和气动回路的安装、调试和维护的能力。 4.能运用电机与电气控制技术的相关知识，进行电气基本控制线路的安装、调试、运行维护；具备较复杂控制线故障分析与排除的能力。 5.具有计算机技术在本专业应用的基础知识，能运用可编程控制器（PLC）的编程技术，实现自动生产线的PLC控制，初步具备PLC改造电气设备控制方式的能力；能运用单片机控制的基础知识，实现机电产品的简单控制。。 6.能根据工作要求，进行工厂供电系统的运行、日常维护和一般安装调试。 7.能根据工作要求，进行常规电气设备的运行、维护和安装调试。 8.初步具备生产一线电气设备管理和维护保养的能力。 9.初步具备对机电类企业生产一线产品质量进行检验、分析、管理和控制的能力。 10.具备维修电工高级的专业技能，通过考核鉴定，取得相应的职业资格证书。 六、教学时间分配（按周分配） 学 期 学期周数 理论 教学 实 践 教 学 入学 教育 与 军训 劳动/机动周 授课 周数 考试周数 技能训练 毕业设计 企业实习 内容 周数 内容 周数 内容 周数 一 20 15 1 专业认知实习 1 2 1 二 20 16 1 钳工技能训练 2 1 三 20 16 1 电工工艺与技术训练（含电工测量） 2 1 四 20 15 1 电子装接工艺与技术训练（含电子测量） 3 1 五 20 9 1 维修电工综合技能实训（中级） 技能拓展类实训 6 3 1 六 20 12 1 电气传动及调速系统训练 PLC编程及应用技术 3 3 1 七 20 9 1 自动生产线装调实训 单片机接口及应用技术 气动与液压技术 4 3 2 1 八 20 10 1 维修电工综合技能实训（高级） 8 1 九 20 10 1 毕业设计 8 1 十 20 顶岗 实习 18 2 合 计 =SUM(ABOVE) 2