三年级备课组总结和规划发言.docVIP

三年级数学备课组总结发言 上学期，我看了一部网络电影——《霍元甲之精武天下》。影片讲述了以霍元甲在天津武学界的侠义为人和以其为首的津门武者对抗日本侵略者保卫家国的故事。在霍元甲战胜日本大佐的挑战后说了一句让人热血沸腾的话语——“学武本为以武止伐，而绝非恃强凌弱”。这句话引发了我的思考，学武的本质是以武止伐，回顾自身学做教师的本质是什么呢？ 我思考了整整两天，回忆了几年前的当时，甚至用百度搜索了为什么要做一名教师。发现他们的观念都不是我内心想要的。经过苦苦思索，回忆起我做教师的初心是想帮助学生全面发展，健康快乐的成长，最终成为对社会有用的人。当然还有一个自私的原因，直到今天我一直感觉从事教育事业的人都特别有学问，我想走近大家，向大家学习，弥补自身的不足。 这是我上学期写的一段话，现在看到这个话题，我又有了新的思考。做事心里要有谱气，要认真的去做。做事就要做好事，要不就是在浪费时间。做教师要尊重教育规律，不懂就要问，去思考，去实践。 以踏实的态度做事，现将三年级数学备课组做个总结和规划: 我们备课组是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心投入本职工作。经过一学期的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲密无间，团队精神初露端倪。本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思考不足，针对存在的问题积极改进工作。 　　一、规范集体备课 教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。上学期的集体备课每次都能按时开始，效果却不佳，分析原因是没有细化，这学期我们将继续保持并将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、教研主题商定、教学任务敲定。 　　一直以来每个星期三上午教研，我们每人都要结合课本、教参，谈谈自己的教学思想，编排意图、教学重难点、提出教学建议等，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论，思考，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧，修正原先的教学思路，从本班学生的实际情况出发，设计并撰写自己的教学方案。集体备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高教师教学的科学性。 　　二、关注学生的发展 上学期备课组全体老师在课余时间都能积极辅导学生，及时与家长沟通，了解学生情况，注重学生的发展。在工作上任劳任怨，积极进取，虚心好学。 集体备课、教研活动培养了教师理解和把握教材的能力，三年级数学备课组正在逐渐由“小白型”向“经验型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把听评课只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对教学过程细节的深入反思，使“研”更有深度；同时，多与本校有经验的老师交流思想，寻求帮助，提升教研水平，更好的为学生提供服务。 三、教学研究工作措施 　1、加强学习先进的教育教学的理论，积极探究学科教学模式。 　2、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师多，积极请教高主任和范主任以及有经验的教师从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。 　3、继续开展组内听评课活动，加强推门听课的频率。 　4、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步。 　四、活动内容 本学期，我们以活动为蓝本制定每月的活动内容，让教师们在比赛中增强自身技能，更好的成长。 　三月份： 1、落实各教师组内公开课，提升教学水平。 2、落实推门听课及评课，提升教学质量。 3、落实口算、笔算开展情况。 4、足量进行教学常规研讨。 四月份： 1、开展一次“同课异构”。 2、教学常规研讨。 　　 3、教学论文写作交流，为5月底论文比赛做准备。 　五月份： 1、做好期中复习的准备。 　　 2、期中考试质量分析。 3、“一师一优课”组内动员（去年是6月10日截止）。 　六月份： 1、举行“口算笔算”比赛。 2、拟订期末复习计划。 3、“微课活动”组内动员（为7月31日的省级微课比赛做准备） 　　 4、期末教育教学工作总结。