优秀教学案例评选(品德与社会《社会文明大家谈》)－完整版.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：黑龙江省同江市第一小学 姓名：沙存丹  第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：品德与社会 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）预习教材8～９页的内容。（2）课前在社区收集种种不文明的事例，用照像机、录像机记录下来或是用小品、漫画的形式表现出来。 二、教学课题 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级上册第一单元第二课《社会文明大家谈》 教学目标： 知识与技能：通过调查认识与了解一点小事我们当前离文明社会的要求还有距离。 过程与方法：创设有效参与的教学环境，激发学生积极思维，培养践行做文明人的强烈信念。 情感、态度和价值观：能反省自身言行，找到的差距，从小事做起，从我做起。 教学重难点： 1、通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值，自觉讲文明。 2、能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，塑造文明形象。 三、教材分析 《社会文明大家谈》是人民教育出版社《品德与社会》六年级上册第一单元《走向文明》中的第二个主题，教材列举一些公民随意践踏绿地；随地吐痰、扔纸屑；说脏话；便后不冲厕的不文明现象，引导学生联系生活实际，从小事去观察了解自己生活社区的不文明现象。 四、学情分析 六年级学生已有一定的生活经验，看到了社会上的一些不文明的现象，能够产生了一定的想法，教学中把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系，做一个文明社会的文明人。 五、教学准备 1、教学之前利用百度搜索《社会文明大家谈》相关的教学材料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。 2、根据课堂教学的需要，利用百度搜索找到有关《社会文明大家谈》的图片、文章、视频等，使教学内容形象直观，易于学生理解，引发学生学习的积极性和探究欲望。 六、教学方法 创设情境、自我调查、合作探究、事例激活、换位生成、反思提升，激趣促学，营造和谐的学习氛围，通过学生观察和师生互动，多角度分析文明对社会的影响。 七、教学过程 （一）录像真实导入，创设思考情境 师：同学们，我们的家乡同江位于祖国的东北边陲，它是我国新兴的口岸城市，今天老师带来一段有关我们同江美丽景色的录像，我们共同欣赏。 播放《 \o 塞北旅游胜地同江 塞北旅游胜地同江》中的一段。 【百度视频】风光片《 \o 塞北旅游胜地同江 塞北旅游胜地同江》 http:// /v_show/id_XMTYxMDc2OA==.html 师：看后你有什么话想说，有什么感想？你能用一句话概括你眼中的同江吗？学生回答。（同江真美，我感受到骄傲） 师：可是，我们美丽的同江，还有很多的不文明现象，不和谐的音符，课前同学们对自己生活的社区和进出的公共场所做了一次调查，寻找与文明社会不和谐的现象，大家找到了吗？ 学生活动：师生互动，欣赏美景，谈感受和感想。 设计意图：欣赏同江美丽文明的景象，引出在我们社会中还存在不文明现象，二者对比，引出课题。 （二）调查展示交流，分组合作探究 师：课前我们对我们同江的社区和公共场所进行了调查，了解我们目前的文明状况，找到了与文明社会不和谐的行为，用多种形式汇报各组的调查情况，下面就以小组为单位进行汇报。 师：请各小组汇报一下调查情况。同学们认真听，仔细看，然后谈谈你的观点。（板书：社会文明大家谈） 分四组分别用自编小品、漫画、调查报告、照片的形式对周围的不文明现象调查的调查情况汇报。教师点拔。 师：同学们，你们都很有思想，反应的问题很有价值，那么，你认为我们同江的社会文明程度怎么样呢？ 生讨论：我们社会的文明程度不高。仍然有人不讲文明。我们离文明的要求还有距离。 师：是的，我们离文明的要求还有距离。 师：说句脏话，乱扔垃圾，吐一块泡泡糖……看起来这些都是不起眼的小事，然而小事造成的后果可能有时却让人触目惊心。（板书：小事-----影响大） （三）真实事例激活，换位开放生成 【百度图片】 /news/focus/story36.html （播放课件4：这些工人师傅在做什么？） 教师：是啊！他们在在忙什么？生回答：清扫天安门广场上的口香糖。 师：口香糖？天天安门广场？动用这么多的工人？请同学们快速阅读教材第九页的短文，找出其中最令人不可思议的一句话。 生读后回答。60余万块口香糖。每平方米5块。花费14万余元。 师：大家有什么感觉？ 生：多。口香糖多，清除口香糖花钱那么多。 师：老师感觉到了你们的气愤，天安们广场，多么神圣的地方，那是中华民族的象征，可是威严凝重的天安门变得如此狼狈不堪，怎么不让人痛心呢？ 师：假如你站在这里