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小学语文汉语拼音优秀教学论文欣赏 用心引领孩子学拼音 记拼音教学的点滴体会 奉化市岳林中心小学江金歆 拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯 燥乏味的内容之一、再加上教学对象是刚入学的一年级新 生，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把 枯燥的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段使之变 得生动有趣，从而最大限度地激发学习兴趣，圆满地解决 好这个难题呢？我结合新教材的特点以及自己的教学反思, 谈一些体会。 一、创设情境，让学生享受拼音 在新教材中拼音教学的第一课“a、o、e”时，呈现在 孩子们面前的便是一幅色彩鲜艳，具有农家气息的一个美 丽的清晨。如何利用课本资源，营造活泼快乐的课堂气氛, 激发学生的兴趣呢，我采用了故事导入法。一开始我让学 生看着这幅美丽的图画，给他们讲了个故事：在一个美丽 的小村庄，有青青的小草，绿绿的大树，一条弯弯曲曲的 小溪清澈见底。清早，太阳公公还没有起床，一位小姑娘 就站在小溪边唱起了 a字歌，听她在唱：“aaaa, aaaa ”。 大公鸡听到了歌声也跟着唱起来了 “0000 , 0000”。他们的 歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩 翩起舞，它跳着跳着发现自己在水中的倒影多美呀，便不 由自主地哼起歌来，“eeee, ee ee”，这时我便开心地对孩 子们说道：“这么多小鹅都跟来了呀！你们也来参加这场清 晨音乐会呀！”