小学六年级综合实践活动教案——小巧手剪纸.doc

小学六年级综合实践活动《剪纸》教案 教学目标： ⒈知识和技能目标： ⑴学会平行连续剪纸的折法和剪法； ⑵能够独立剪出平行连续的剪纸作品； ⑶能够发现生活中的平行连续图形，并且会通过折、剪、刻的方法来设计各种精美的平行连续图案来美化我们的生活。 ⒉过程和方法目标： ⑴通过观察教师作品，了解平行连续剪纸的折法和剪法，并尝试自己独立完成一幅作品； ⑵建立学习小组，在组内互帮互学。 ⒊情感、态度价值观目标： ⑴知道劳动可以创造美的生活，会用自己的剪纸作品来美化生活等； ⑵在玩中培养学生的观察力和热爱剪纸艺术的思想感情； ⑶在对学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的愉悦。 教学重点和难点： 引导学生观察研究，从玩中体验剪纸的快乐，掌握平行连续剪纸的折剪方法。 教学准备： ⒈材料和工具：腊光纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸以及教师事先准备的剪纸图案。 ⒉剪纸课件。 学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。 活动过程： ??? 一、图片大观园： ??? 1、出示图片，欣赏。 ??? 欣赏了图片你有什么感想？ ??? 师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术——剪纸。 ??? 它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。 ??? 剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。 ??? 二、剪前作准备： ??? 1、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。 ??? 2、学生检查工具和材料准备情况。 三、教师示范，讲解制作步骤。 提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 ??? 剪纸的制作过程： ??? 1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。 ??? 2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。 ??? 3 、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。 ??? 4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。 ??? 四、快乐大本营 ??? 1、学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。 ??? 学生伴乐练习，教师巡回指导。（屏幕投出“温馨提示”） ??? 五、收获大展台 ??? 展示各小组的作品，互相观摩、评价。 ??? 六、教师小结： ??? 剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。 ??? 七、实践大舞台 ??? 一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 ??? 课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。