官方笔记第5次课思想道德修养与法律基础.pdfVIP

思修第五节课官方笔记 一、思修第五节课结构图 第七章 二、知识点小结 第七章 1. 狭义的法：仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。 2. 法的基本特征：法是反映统治阶级意志的行为规范。法是由国家强制力保证 实施的行为规范。法是由国家制定或认可的行为规范。 3. 制定：特定的国家机关通过立法活动产生新的规范； 4. 认可：国家对既存的行为规范予以承认，赋予其法律效力。 5. 法的作用：指法对人们的行为和社会关系所产生的影响和效果。 6. 规范作用：作为一种规范体系对人们行为的调整作用 7. 社会作用：法所具有的维护特定的社会关系和社会秩序的作用 8. 法的指引作用：法作为一种社会规范，能够为人们提供既定的行为模式，从 而指引人们的行为，引导人们在法律范围内活动的作用。 9. 法的评价作用：指法作为一种社会规范，所具有的帮助人们判断、衡量他人 行为是否合法或者有效的作用。 10. 法的教育作用：指通过法的实施而对一般人或准备采取同类行为的人所发生 的积极影响。 11. 法的预测作用：指人们通过了解法律可以预知自己和他人行为的后果。 12. 法的强制作用：指法具有以国家强制为后盾，通过国家机器来对违法犯罪行 为进行制裁和惩罚的作用。 13. 社会作用：维护阶级统治（社会作用的核心），执行社会公共事务（重要作用） 法律规范：是由国家制定或认可的具体规定权利、义务及法律后果的行为准 则。 14. 法律规范的逻辑结构：假定、处理、制裁 15. 法律规范的种类：授权性规范：义务性规范：复合性规范 16. 法律关系：是法律规范在调整社会关系过程中在人们之间形成的以法律权利 和法律义务为内容的社会关系。 17. 法律事实：法律规范所规定的，能够引起法律关系产生、变更或消灭的客观 情况或现象。 18. 我国社会主义法律的本质：①我国社会主义法律是阶级性和人民性的统一② 我国社会主义法律具有先进性和科学性③我国社会主义法律是建设中国特 色社会主义事业的制度保障 19. 法的渊源：法的渊源主要是指法的形式意义上的渊源，即法的创制方式和表 现形式，也称法的效力渊源。 20. 我国法的渊源的特点：以宪法为核心，以制定法为主；特别行政区法律是我 国法的渊源；习惯在我国法的渊源中的意义不大。 21. 法律体系是一个国家全部法律规范在分类组合为不同的法律部门的基础上 构成的有机联系的统一整体 22. 中国特色社会主义法律体系的构成：中国特色社会主义法律体系可分为七个 主要的法律部门：宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、 刑法、诉讼与非诉讼程序法。 23. 最高国家权力机关及其常设机关的立法权限。全国人民代表大会及其常务委 员会行使国家立法权。 24. 法律文件的完善：法的修改、废止；法律解释；规范性法律文件的清理；法 律汇编（不属于国家立法活动）法律编纂（属于国家立法活动） 25. 法的实施：包括法的遵守，法的执行，法的适用 26. 国家监督：国家权力机关监督；行政机关监督——行政监察和审计监督；司 法机关监督 27. 社会监督：中国共产党的监督；社会组织的监督；人民群众的监督；舆论监 督和网络监督。 三、练习题 1.在我国，法律一词有广义和狭义之分，广义的法律指法律的整体，包括宪法、 法律、行政法规，地方性法规、自治条例和单行条例等，狭义的法律仅指（） A:宪法 B:全国人大制定的法律 C:地方执法条例 D:地方性法规 答案：B 2.下列关于法的本质和特征的说法中正确的是（） A:法是由社会舆论保障实施的 B:法体现的是社会全体成员的意志 C:法是受社会物质生活条件决定的 D:法不受一国历史传统和风俗习惯的影响 答案：C 3.马克思主义强调透过现象看本质。就本质而言，法所体现的是（） A:统治阶级的意志 B:当权者个人的意志 C:被统治阶级的意志 D:全体社会成员的意志 答案：A 4.法的规范作用是指法作为一种规范体系对人们行为的调整作用，主要包括指引 作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。通过法的实施而对一般人或 者准备采取同类行为的人所发生的积极影响，指的是法的（） A:指引作用 B:评价作用 C:教育作用 D:预测作用 答案：C 5.我国《商标法》第 57 条第 1 款规定，未经商标注册人的许可，在同一种商品 上使用与其注册商标