有理数教案1人教版(优秀教案).pdfVIP

《有理数》教案 教学目标 ．知识与技能 ①理解有理数的意义． ②能把给出的有理数按要求分类． ③了解在有理数分类的作用． ．过程与方法 经历本节的学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力． ．情感、态度与价值观 通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育． 教学重点难点 重点：会把所给的各数填入它所在的数集的图里． 难点：掌握有理数的两种分类． 教与学互动设计 一、创设情境，导入新课 讨论交流 现在，同学们都已经知道除了我们小学里所学的数之外，还有另一种形式的 数，即负数．大家讨论一下，到目前为止，你已经认识了哪些类型的数 二、合作交流，解读探究 1 2 5 学生列举：，，，，，， ， ， ， ，… 3 5 6 议一议 你能说说这些数的特点吗？ 学生回答，并相互补充：有小学学过的整数、、分数，也有负整数、负分数． 说明：我们把所有的这些数统称为有理数． 试一试 你能对以上各种类型的数作出一张分类表吗？ 正整数 整数 零 有理数 正分数 分数 负分数 说明：以上分类，若学生思考有困难，可加以引导：因为整数和分数统称为有理数，所 以有理数可分为整数和分数两大类，那么整数又包含那些数？分数呢？ 做一做 以上按整数和分数来分，那可不可以按性质（正数、负数）来分呢，试一试． 正整数 正有理数 正分数 有理数 零 负整数 负有理数 负分数 （）数的集合 把所有正数组成的集合，叫做正数集合． 试一试 试着归纳总结，什么是负数集合、整数集合、分数集合、有理数集合． 三、应用迁移，巩固提高 例 把下列各数填入相应的集合内： 12 8 ，，，， ，，，，， 7 5 … … … … 正数集合 负数集合 整数集合 分数集合 【答案】 22 8 ,2004,10%, -3.1416,- , 7 5 10.1,0.67,... -0.23456,-89,... 正数集合 负数集合 12 8 ,-3.1416,- , 0,2004,-89,... 7 5 -0.23456,10%,10.1,