三年级上册语文教案- 习作一猜猜他是谁 人教部编版(1).docVIP

《猜猜他是谁》教学设计 【教学目标】????? 1、引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。?? 2、学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。?? 3、培养学生通过语言表达出自己的情感。? 【教学重点】 学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。?? 【教学难点】 写出人物的特点。? 【教学课时】 2课时?? 【教学过程】?? 玩游戏，轻松导入。?????? 1.猜猜他是谁。??????? 这节是作文课，我们先来一起做个游戏好吗？游戏的名字就叫“猜猜他是谁”。?课件出示人物介绍（灰太狼）? 你是如何猜出他是灰太狼的？????? ?评价刚才说的同学是从哪几方面说的。?? （1）我们可以哪些方面来介绍的一个人？?外貌、性格、爱好以及优缺点等。?? （2）为什么我们能够快速准确的猜出这个人是谁呢？? 词语准确的抓住了人物的性格或者外貌特征，突出了人物形象。????? 3.明确写人的要求：通过刚才的游戏，同学总结一下，你要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人？自己先想一想，然后同桌交流一下。?? （1）说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。?? （2）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。?? （3）讲清楚相应的具体事例。?? 二、介绍同学，交流讨论。?? 1、想一想，我们可以从哪些方面介绍一个人？ （自由交流外貌、性格、爱好以及优缺点等。???? 全班交流：别人是怎样评价这个同学的？你认为他最突出的一两个特点是什么？?? 3、同桌互说互评，尝试口头习作。?????? （1）要求抓住一两个特点介绍一个同学。?????? （2）互相评议介绍得是否具体。? 三、听范文，打开思路。?????? 1、老师朗读一篇介绍自己同学的文章，请同学们听清楚：?????? （1）老师从哪几方面介绍这个同学？是如何介绍的？?????? （2）为了能更突出特点，老师用了什么具体事例？?????? 2、课件出示例文?????? 他有一头黑油油的头发，弯弯的眼睫毛，亮晶晶的眼睛，眼角底下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向，不爱说话。他有一对甜甜的酒窝，一笑起来特别好看。他喜欢运动，每次都跑在最前面。他上课认真听讲，回答问题非常积极，作业很整齐，字写得很大、很漂亮，每次考试他都是最好的。我喜欢他，他是我的好榜样，我要向他学习。?他是谁，你们猜到了吗？?? 学生交流。?????? 4、教师小结方法。?????? 按一定顺序描写人物的外貌特征；抓住人物的主要特点，不必面面俱到；通过具体事例来突出人物的特点等。? （板书：外貌特征??具体事例）?? 四、玩中交流。?????? 1、玩“猜猜他是谁”的小游戏，让学生自主练说。?? 2、说中抓住学生说不准确的地方进行对比观察：区分高矮、胖瘦、脸型、衣着、爱好等方面的差异。?????? 3、学生选择一个同学进行认真仔细地观察，让别人不知道你在观察他。和同桌说一说，猜一猜。?? 五、学生习作。?????? 1、写话要求：? 2、每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等。? ?3、突出人物特点（外貌特征、兴趣爱好等）。（板书：兴趣爱好）?? 4、学生习作，教师巡回指导。?? 六、品读欣赏?? 1、把全班同学的作文展示出来，举办活动；猜猜他是谁？看看你根据谁的作文猜出了他的写作对象？是依据哪一点出来的？?? 2、哪些同学的写作对象没有被猜出来，就把那篇作文展示出来共同修改。?? 七、学生修改自己的作文。