三年级上册语文教案-习作一 猜猜他是谁 人教部编版.docVIP

《猜猜他是谁》教学设计 教学目标：?? 1、在活动中激发说话和写作的兴趣，愿意在同学面前分享自己的发现，体会习作的乐趣。?? 2、明确写人物的方法，善于观察自己的同学，能抓住人物的突出特点。?? 3、?注意段落的书写格式，开头空两格。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。?? 4、评改习作，活学活用写法到自己的作文中去，养成自主修改的好习惯。??? 教学重难点：?? 明确写人物的方法，能抓住人物的显著特点，并能愉快的进行习作，体会习作的乐趣。?? 课前准备：?? 多媒体课件、导学案? 教学过程：? 一、游戏导入，激发兴趣? 师：同学们，这节课我们来玩个闯关游戏，好吗？游戏的名字是“猜猜他是谁”（板贴）。本次游戏共有三关（PPT）?第一关我说你猜，第二关你说我猜，第三关你说大家猜? 师：大家准备好了吗？? 生：准备好了?第一关? 1、出示第一关游戏规则? ??游戏规则（PPT）：老师念，学生猜，念完后举手抢答，不可随意说出答案。? 课件出示文字，老师念学生猜（孙悟空??大头儿子??白雪公主）? 3、学生猜出后教师分别展示出图片，引导学生说说自己是怎样猜出来的。? 4、引导学生们说说刚才的几位同学是根据任务哪方面的特点猜出来的。（板贴：外貌）? 过渡：抓住一个人外貌上的特点多重要啊！（板书：写人物?抓特点）几句话就能把一个人的形象勾勒出来，让我们一猜就准。下面，老师就来选择班级里的一个小模特，大家类来说一说他外貌上的特点。 小模特上台，大家观察说外貌上显著的特点。? 教师小结 第二关? 1、出示第二关游戏规则? 描述自己的一位同学，准备时间一分钟，你说我来猜。? 2.请1~2名学生上台描述，其他同学举手猜猜他是谁。 ?3、教师小结（抓住了人物外貌上的哪些特点）? 过渡：刚刚我们讲了外貌描写，那描写一个人只能通过外貌吗？下面我们一起来听听四位同学说的话，（PPT），希望大家能在他们的话中找到答案。? 二、合作交流，明确方法?? 1、出示四位同学说的话并播放录音。? 2、描写一个人除了可以抓住外貌上的特点还可以抓住人物的哪些特点。（板贴：爱好、性格、品质）? 过渡：是啊，这就是我们第三关的过关秘籍，你们可要记牢了，下面老师想请大家把这个秘籍分享给你的好伙伴。? 同桌两人一小组，参考老师给的词语，抓住某一位同学的性格、品质、爱好中任意的一两点或全部，向你的小伙伴介绍自己的同学。? 第三关? 1、请一名学生上台描述，抓住性格爱好等方面的特点，大家猜猜他是谁。? 2、再请一名学生上台说，大家举手猜。? 3、学生评价描述的同学都抓住了人物的哪些方面的特点。? 4、师小结? 过渡：游戏的三个关卡大家都通过了，下面我要向大家推荐一篇满分过关的作文，希望大家能学学他的过关技巧（PPT出示例文）。? 范文引路? 1、出示范文? 2、引导学生说说例文中作者都抓住了人物哪些方面的特点。? 3、鼓励学生读一读例文。? 过渡：原来这样就可以满分过关，现在请大家把介绍同学的话写在纸上由于我们是第一次接触习作，所以有些要求请大家注意。? 四、动笔习作? 1、出示习作内容和习作要求。? 2、动笔完成自己的习作。? 五、展示成果，分享交流? 1、选择1-2篇例文，事物投影呈现片段。? 2、大家猜猜他是谁。? 3、师总结习作方法。?