六年级上册语文试题－第3单元测评卷｜人教（部编版）（题上带答案）.docxVIP

(时间：90分钟　满分：100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、下列加点字读音有误的一项是( C )(3分) A．纳鞋底(nà)　　　 嵌入(qiàn)　　 沧海一粟(sù) B．金箍棒(gū) 蹲下(dūn) 鏖战犹酣(hān) C．攒一块(zǎn) 沧海(chāng) 一哄而散(hòng) D．御膳房(shàn) 蟠龙(pán) 迥然不同(jiǒng) 二、读拼音，写词语。(10分) 三、根据拼音写同音字组词。(12分) 1．gē　浑身(疙)瘩　　( 胳 )膊　　( 搁 )板　　 收( 割 ) 2．wù 恍然大(悟) 错( 误 ) 厌( 恶 ) 烟( 雾 ) 3．cí 不(辞)而别 ( 磁 )场 ( 慈 )祥 ( 雌 )雄 四、给下列加点字选择恰当的意思。(6分) 御：①驾驶车马；　②封建社会指上级对下级的治理，统治；　③对帝王所作所为及所用物的敬称；　④抵挡。 1．火星上没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。(④) 2．故宫博物院中收藏着御用的物品。(③) 3．古时候，皇帝的马车夫御车而行需要口谕。(①) 五、指出下列句子中引号的作用。(填字母)(4分) A．表示直接引用　B．表示特殊含义　C．表示特定称谓　D．表示否定和讽刺 1．有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子。( B ) 2．阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。( C ) 3．接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”( A ) 4．这样的“聪明人”还是少一点好。( D ) 六、按要求完成下列句子练习。(6分) 1．尽管两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。(修改病句) 如果两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。 2．地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。(用加点词语造句) 是否去上大学，对他来说，仍然是一个值得认真思考的问题。 3．故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(用恰当的关联词语合成一句话) 故宫博物院既是明清两代的皇宫，也是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 七、根据课文内容填空。(7分) 1．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。(宋·朱熹《春日》) 2．《竹节人》写了自己动手做竹节人、玩竹节人的快乐，以及上课玩时被老师没收后看到老师入迷地玩竹节人的故事；《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程；《故宫博物院》的材料一主要介绍了故宫的主要建筑及布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。 八、阅读乐园。(22分) (一)竹节人(节选) 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本坚在面前当屏风，跟同桌在课桌上又博将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 1．第一段中有两个错别字，找出来并改正。(2分) 坚——竖　博——搏 2．第二段中的“破绽”具体指的是：后面的同学伸长脖子，要从“我们”肩膀上探过来看。(3分) 3．“屏风”上加引号的作用是表特殊含义。(2分) 4．以上选文所写的主要内容是( B )(2分) A．同学们摆开场子玩竹节人游戏的情景。 B．同学们玩竹节人游戏入了迷，被上课的老师发现没收了。 (二)雄伟的人民大会堂(节选) 在天安门右前方，巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。 庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171 800平方米，体积有1 596 900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。 我们在建筑师的陪同下，从天安门广场往西走，参观人民大会堂。老远就看见镶嵌在正门顶上的国徽的闪闪金光。踏上一层楼高的花岗石大台阶，迎面是12根浅灰色的大理石柱。门柱有25米高，柱身要4个人才能合抱过来。柱距采用我国柱廊的传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄，再往两旁，各4个次间又较窄。这样高大而有力的柱廊，是建筑师们吸收了中外古今门柱造型的优点创造出来的。 迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽亭，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北