学困生转化教学工作计划【三篇】.docxVIP

　　为此，我根据后进生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，在这方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。　　为了总结经验，更好地做好学困生的转化工作，现对本期学困生的转化工作总结如下　　一、分析学困生特点　　我班的学困生存在的主要毛病就是学习目的不明确，态度不端正，作业拖拖拉拉，上交不及时，没有家长监控，而且书写太乱。　　心理方面也存在有以下三个特点1自尊和得不到尊重的矛盾。　　2好胜而不能取胜的矛盾。　　3上进心与意志薄弱的矛盾。　　二、有的放矢地采取措施剖析学困生思想特点，以爱心来做好思想鼓动工作。　　1、了解学困生，建立和谐融洽的师生关系。　　关心和爱护后进的学生。　　这是做好学困生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙。　　学困生更需要温暖、信任和热爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们提高思想认识，不能把他们当作后进生看待，任何一个后进身上都可以找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的信念，用炽热的爱去点燃他们心灵中的三把火自信心、自尊心、上进心。　　2、重视课内课外的与学困生的情感交流。　　富有新意的课初开端。　　每堂成功的课都有一个好的开端。　　课初开端主要任务是使教学一开始便能紧紧抓住学生的注意力，主要方法是富有新意、不拘一格、时间长短适当。　　3、优化