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浅议小学语文教学中自主学习 一、为激起学生的学习兴趣，应精心设计课堂的导入 俗话说得好，好的开始是成功的一半。一堂课每个环节 都很重要，但是要让学生很快进入积极和自主学习的状态， 一段精心设计的导入尤为关键。例如在教学《景阳冈》这一 课时，先播放我国四大名著之一《水浒传》改编的电视剧主 题曲《好汉歌》，要求会唱的跟着唱，不会唱的跟着哼。刘 欢这首荡气回肠的歌曲引得学生热血沸腾，营造了浓浓的教 学氛围，吸引了学生的兴趣。然后问：“这首歌的名字叫什 么？ ”《好汉歌》。问：“你们知道《水浒传》中哪些英雄 好汉和故事呢？ ” 一石激起千层浪，教室里顿时活跃起来： “鲁智深拳打镇关西。”鲁智深倒拔垂杨柳。”“阮小七 智劫生辰纲。” “李逵怒杀四虎。”……‘这节课就让我们 走近水浒传好汉武松，看他是如何赤手空拳打死一只大老虎 的。”由于课堂导入一开始就吸引学生兴趣，激起学生自主 学习的欲望，学生全身心投入到学习中去。 二、建立融洽的师生关系，营造宽松的学习氛围 在课堂教学过程中，教师应当营造一种民主热烈的课堂 氛围，鼓励学生充分发言，培养学生的探究能力和表达能力。 要想营造良好的课堂氛围，教师就必须对学生的课堂发言持 有宽容的态度，善于倾听学生的发言，尊重学生的个体差异, 同时对学生的观点不能进行片面的否定。当学生的回答有偏 差或不正确时，对学生应使用一些鼓励性的语言：你的想 法很独特。”