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浅议提高高中物理教学效率 摘要在高中课程中，物理课程对于大多数学生来说是抽 象枯燥无味的，学生刚开始接触时由于好奇心对于物理有些 兴趣，可久了以后好奇心慢慢没有了，就觉得上物理课是一 种折磨。为了能让学生喜欢上物理课教师就应该让课堂变得 十分的有趣，使学生在轻松愉快的环境中学到知识。这就看 知识在物理课堂上的教学艺术了。文章就是针对上高中物理 课如何提高教学艺术而言的，从教师的教学能力、教学方式、 教学语言以及教学内容的安排等方面介绍了提高物理艺术 的一些方法。 关键词 物理课堂物理教学 教学艺术 教学能力 教学 语言 在物理教学过程中，高中物理教学是青少年进入物理知 识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步 观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在高中物 理教学中，教师富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引学生, 使自己教得轻松，学生学得愉快。启发学生对科学的兴趣， 调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可 忽略的作用。 一、教师的教学能力是提高教学艺术的基础 高中物理教师个人的教学风格直接影响着学生，其中包 括教学技术手段、语言表达能力、专业知识水准综合表现出 来的美的教学魅力更是青少年学生产生崇拜心理的基础。正 是这种教学魅力吸引着学生的注意，从而启发并促进着学生 的学习兴趣。因此教学手段应用中和教师语言表达就能够在 教学过程中不时地刺激学生，使其