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浅议提高小学语文课堂教学实效性途径 摘要：当前，在语文教学改革的形势下，教师教 学理念紧跟改革步伐，教学方法多种多样，学生主人权利增 强，使得语文课堂显得热闹又具个性，学生的语文能力和语 文素养也得到某种程度的提高。然而，语文课堂教学仍然存 在一些弊端，影响了教学的实效性。本文主要结合新近的语 文新课程标准，就如何提高小学语文课堂教学实效性来进行 阐述，以期能够真正提高学生的语文学习能力。 关键词：语文新课程标准语文课堂教学实效性 语文教学改革的逐步进展，使得一些语文课堂个性十 足，热闹非凡。然而，富有生机的外表之下往往掩盖着实质 的虚空，语文课自始至终缺乏沉淀感和厚重感。语文新课程 标准在此形势下应运而生，它提倡从学生的兴趣以及学习的 主动性等方面入手，提升学生对文本的感悟，让语文教学真 实有效，真正地提高语文课堂教学的实效性，让学生踏实学 语文，真实地提高学生的语文素养和语文能力，其重要性不 言而喻。 一、正确地解读《语文课程标准》，把握语文课程的基 本特点 新课程标准提出：语文是最重要的交际工具，是人类 文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程 的基本特点。”语文课程不仅要考虑到汉语言文字的特点对 识字写字、阅读、学生思维发展等方面的影响，注重培养良 好的语感和整体把握的能力，还要重视语文的熏陶感染作 用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过 程中