浅议如何在小学语文教学中用好载体实施素质教育.docxVIP

浅议如何在小学语文教学中用好载体实施素质教育 在这个新课改理念不断涌动的今天，各种新概念、 新思维教育方式充斥着我们的大脑，然而始终有一个不变的 主体 素质教育，不断出现在各个课改理念的前端。如何 提高小学生的全面素质，同时让学生的个性特点得到有益的 发展，成为当前教学主题。因此，我们教师要在教学中采取 多种行之有效的手段，切实提髙学生的全面素质。尤其我们 农村小学条件受限，学生综合素质的培养基础较差，更应注 意。语文学科作为工具性和人文性高度统一的学科，在素质 教育方面具有得天独厚的条件。作为一名农村小学语文教 师，根据自己的工作体验和教学实际，我认为可以从心理健 康教育、德育教育和审美教育三方面实施素质教育。 、把心理健康教育作为实施素质教育的切入点 伴随着社会竞争的日趋激烈，青少年往往承受着比以往 沉重的多的心理压力。因此，对中小学生进行心理健康教育 能够满足中小学生身心发展的需要。一是优化课堂教学，培 养学生良好的心理素质。计划生育政策的有效实施使得现在 在校生多为独生子女，由于家庭教育的过度溺爱和不健康社 会因素的影响，许多学生养成自私自利、我行我素、唯我独 尊的不良性格，在教学中可以组织学生组成学习小组，采取 合作式学习，鼓励学生与其他同学进行交流合作，不仅能促 进知识技能的学习，还有利于目标分享，信任与责任感等方 面的社会学习，形成竞争与合作并存的人际关系。二是挖