浅议如何在小学语文课堂中培养学生想象力.docxVIP

浅议如何在小学语文课堂中培养学生想象力 摘要：想象力是创新的源泉，一个民族创新的源 头很大部分来自想象力。因此，从小开始培养孩子们的想象 力，是意义深远的教育重任。小学是培养学生想象力的最佳 时期，小学语文教师首先要明确培养想象力的重要性，其次 需要在课堂教学中通过各种途径和方式去激发和培养小学 生的想象力。 关键词：小学语文；课堂教学；想象力 想象力与创造力之间存在紧密联系，在小学语文课堂中 对学生的想象力进行培养是一项非常重要的教学任务，只有 保证学生拥有丰富的想象力，才能够使语文教学效率得以提 高。对此，笔者结合实际教学经验对想象力的培养途径进行 了分析，旨在全面提高当前的小学语文教学效率。 一、培养想象力的重要作用 想象力指的是在头脑中对事物原有形象进行再创造的 复杂心理过程，想象力是否能得到有效培养是影响思维能力 发展的重要因素，所以小学语文课堂教学中应重视培养学生 的想象能力，从而有效改善思维能力。从另一方面来看，语 文学习能力与想象力也有着一定的联系，培养想象力有利于 增强学生学习语文知识的兴趣。新课标指出语文课堂教学的 目标应当为教会学生如何与他人沟通，让学生学会在阅读的 过程中展开想象的翅膀，让思维尽情飞翔，从而有助于理解 课文内容，感悟语言中流露的感情基调，使学生的阅读能力 以及习作能力均能够得到提高。通过上述分析可知，培养想 象能力对于语文教学水平的提高以