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浅议如何提高小学语文合作学习 摘要：“合作学习”法是目前国内比较流行的课堂教学组 织形式，是当前课堂教学的主流，是提高课堂教学效率的有 效方法。 关键词：语文合作学习 “合作学习”法是目前国内比较流行的课堂教学组织 形式，是当前课堂教学的主流，是提高课堂教学效率的有效 方法。那么，如何提高小学语文的合作学习呢？ 一、合作学习的意义 1、 合作学习有利于培养学生的社会适应性。 学生是未来的社会成员主力军，必须具备社会人的主体 性，而主体性并非是游离于社会的，它必须将个体融群体之 中，并自觉地为这个社会贡献自己的力量。当学生进入班集 体时，就已进入一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥 个人的能动性，在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动 中，使自身得到发展与提高，从而适应这个小集体。合作学 习，首先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小集体, 逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。 2、 合作学习有利于培养学生的自主性和独立性。 一个具有自主能动性、自主性和独立性的人，是一个对 事物有自己独创的思维与见解，敢于发表自己的意见，具有 社会交往能力的开放型人才。合作、学习是培养这类人才的 有效途径，小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及 胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们能够大胆地将 自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主 动与他人交往，形成自己的独