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浅议如何创设语文高校课堂 摘要：语文教学要从低效走向有效，从有效迈向高效，这 是语文教学的必然趋势。语文课堂教学是一种教师与学生共 同参与的复杂性活动。教师角色得到恰到好处的运用，学生 的主体角色发挥得淋漓尽致，这是高效课堂的主旨。 关键词：创设语文；高效课堂；学生 中图分类号：G623. 2文献标识码：B文章编号： 1672-1578 (2013) 02-0040-01 致力于打造高效课堂，需要教师的引导和组织，创设课 堂氛围、组织有效的提问，激发学生学习兴趣，让他们主动 要学，自主去学。一堂高效的语文课应该体现教师的引导和 学生作为课堂主体的兴趣，让学生主动、快乐地学。 那么，怎样提高语文高校课堂的实效性呢？笔者认为应 注意以下几个方面： 1?导语精妙，能抓住人心 精心设计课堂教学的导语，也是摆在语文教师面前的一 个重要课题。著名特级教师于漪老师说过：课的开始，其导 入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音定准了，就 为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。而语文课堂的导入也应 该精心构思，巧妙设计，具有形象美、情感美、和谐美、悬 念美，使教学过程引人入胜，扣人心弦，生机盎然，充盈着 美的气息，让学生感受一种神圣、魅力和诗意。好的导语， 是一块磁铁，能牢牢抓住学生的心魄，将他们引入知识的海 洋。看到一些著名教师的教案，会发现他们对导语的设计无 不精心备至。从一定程度上说，一堂课的成