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浅议如何在新课程理念下打造趣味语文课堂 摘要：文章旨在从新课改背景下探求一种更有趣味 的语文课堂模式，从语文素养、学科特点、自主模式、探究 意识和大语文观念等几个方面入手寻找激活课堂的途径，进 而打造出符合新课改规律的趣味语文课堂。 关键词：语文素养、人文特点、自主探究、大语文、趣 味课堂 新一轮的课程改革，对语文教师提出了更高、更新的要 求。因此老师需在日常的教学过程中，紧扣语文课程标准中 规定：“重视情感、态度、价值观的正确导向，遵循学生身 心发展的规律和语文教学规律，选择教学策略。”在课堂教 学中，尤其重视培养学生良好的语感和整体感知能力，尽量 让每堂课都有琅琅的读书声、能点燃学生思维碰撞的火花。 新课程下课堂的自由度大，气氛更活跃。需要教师精心 设计，巧妙安排，要有创造性，能恰当合理地调整教学进度 和内容，要有对教材重新整合的能力。新教材安排的课时内 容具有灵活性，这就需要教师去认真观察、了解学生，要立 足于人的培养，我认真反思了这几年的教学，对新形势下 打造趣味课堂有以下几点体会。 一、提高学生的语文素养。 趣味课堂应该突出学科特点，使全体学生都能获得基本 的语文素养。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现 出来。九十年代以后，素质教育的思想渐渐深入人心，既然 教育要提高国民素质，语文教育就要全面提高学生的语文素 养。 语文素养内涵十分丰富，其特点是综合性和实践性。