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浅议如何在语文教学中渗透感恩教育 摘要：随着经济水平的提高，学习环境的逐渐变好，许多 学生的感恩意识日益淡薄，出现道德和人格的缺陷，可从几 个方面谈谈如何把语文作为教育契机，来开启学生的感恩之 窗。 关键词：缺失；感恩对象；感恩教育 中图分类号：G633. 3文献标识码:B文章编号：1672-1578 (2012) 12-0101-01 每当聆听《感恩的心》时，我总被那悠扬悦耳的旋律所 吸引，内心中有一股莫名的感激之心油然而生。“……感恩 的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩 的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”多么朴实而 又真诚的歌词啊！从师至今，五个年头过去了，我看到随着 经济水平的提高，许多家庭的小日子过得越来越红火，可我 也强烈感受到许多学生的感恩意识日益淡薄。他们面对良好 的学习生活环境，面对父母的辛苦培育和老师的辛勤教诲， 不但没有感恩的举动，反而因为父母的反复叮嘱教育，老师 的严格要求等而产生仇视父母或老师的心理，已造成道德和 人格的缺陷。作为一名语文老师，我深切感受到这份淡漠背 后所掩藏的教育危机重重，有必要把语文这一学科作为教育 契机，对学生播撒感恩之种，让其逐渐长成感恩的菩提大树, 为社会开放芳香的花朵。为此，我就以下内容谈谈应如何让 语文学科打开学生感恩心扉?，开启他们的感恩之窗。 1.利用课堂指出青少年学生感恩意识的缺失表现 现在的学生