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浅议如何在小学语文教学中培养学生创新意识 【摘要】教师作为课堂教学的主控者，要善于创造一种 氛围，让学生始终处于一种无拘无束的情绪状态之中，对所 学的内容产生浓厚的兴趣，并积极主动地投入进去，引发想 象力，激活思维力，诱发创造力，大脑得到解放，有时进入 顿悟的心理状态。 【关键词】语文；教学；创新意识 创新意识强的人总是能够从超出常规的独特视角去分 析问题和解决问题，具有强烈的创新欲望和创新勇气。小学 阶段正处于对科学形成兴趣的最佳年龄阶段，是培养创新素 质的最佳时机，作为一名小学教育工作者，作好创新的启蒙 教育，不失时机地培养儿童的创新意识是义不容辞的责任， 本文从小学语文教学的角度，谈谈如何培养学生的创新意 识。 一、挖掘教材中的创新因素 小学语文教材中蕴含着大量的创新因素，有描写大量创 新性的“物”：令人惊叹的万里长城，风景迷人的蝴蝶谷， 世界最古老的拱桥“赵洲桥”……古今中外人们在实践中 发明创造的各种物品在小学语文教材中都有大量的反映，这 是人类创造的结晶，也是激活学生创新意识的最有说服力的 教材 记叙了大量创新性的事：如曹冲称象、司马光砸缸、 最佳路径、苹果里的五角星……这些课文记叙的每一件事都 充满了创造精神。这种勇于创新的精神必将对学生的心灵产 生强烈的震撼；语文课文中还有歌颂富有创新精神的 “人”：如发明地动仪的张衡、生物学家达尔文、童第周、 发明家爱迪生……