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浅议如何在小学语文教学中进行探究式教学 小学语文教育是学生在以后的文学学习道路上的基础，因 此对小学语文的教学要引起广大师生的重视。在小学语文的 教学开展过程中，所谓探究性的学习即教师要发挥辅助作 用，以学生为重心，引导学生充分发挥自己的主观能动性进 行学习。 小学语文探究性学习措施探究性学习的根本特征是问 题性、开放性、自主性。实践证明：研究性学习对于培养学 生的自主学习能力，发展个性，培养学生的创新精神有着良 好的效果。新《语文课程标准》明确指出：“逐步培养学生 探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的 阅读。”所谓探究性学习即从学科领域或现实社会生活中选 择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术（或科 学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、 操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获 得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新 能力的发展的学习方式和学习过程。那么，在小学语文教学 中如何进行探究性学习呢？ 一、体验是学生参与探究性学习的实践与感悟过程 探究性学习强调学生对社会与生活的亲历与体验，其探 究过程既是确定实施计划的过程，也是小组分工合作的过 程。就探究性学习的方式而言，它是一个全员参与、小组实 施的探究过程，强调的是个人与团队合作的高度统一。 探究活动的实施要转变传统的教学方式，更新教学内 容，转变旧的教学理念