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浅议提高高中数学课堂教学效率有效策略 【摘要】课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地，也 是对学生进行思想品德教育的主渠道，提高高中数学课堂教 学的有效性就显得尤为重要，而这一问题也是值得高中数学 教师研究的重要课题。本文就如何提高高中数学课堂教学的 效率，促使学生爱学数学，学好数学提出了几点建议。 【关键词】高中数学 课堂教学 效率 策略 【中图分类号IG633.6【文献标识码】A【文章编号】 2095-3089 (2012) 11-0154-01 课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地，也是对学 生进行思想品德教育的主渠道。由于高中数学固有的容量 大、概括性强、内容抽象等原因，常给人以枯燥之感，同时 随着学习的不断深入，不少学生愈学愈困难，信心愈学愈差, 有的干脆放弃。因此，教师应该运用良好的教学策略提高高 中数学课堂教学的效率，促使学生爱学数学，学好数学。 1?激发学生对数学学习的兴趣 数学是一门严肃的自然科学，具有高度的概括性和抽象 性。虽然也有相当一部分学生对数学感兴趣，有兴趣在数学 学习方面进行钻研，但也有部分学生对数学兴趣较弱，对数 学学习感到枯燥，以致影响学习效率，使得学习效率低下， 以至于成绩难以提高。因此，在教学过程中应大力介绍数学 在生活、生产中的广泛作用，激发学生对数学的兴趣；介绍 我国数学家的成就和事迹，激发学生的爱国热情和学习动 机；注重联系学生的生活