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浅议提高农村小学生语文素养策略 摘要：语文素养是以语文能力为核心的综合素养。农村小 学语文教师应采取多种有效措施，从教学环境、课程改革、 联系生活、加强實践以及结合家庭教育等方面入手，努力提 高小学生的语文素养，为学生的终身发展奠定良好的基础。 关键词：农村小学生；语文素养；优化环境；创新课程; 联系生活；加强實践；拓展渠道 中图分类号：G623. 23文献标识码：A文章编号： 1009-010X (2012) 11-0032-02 语文新课程标准要求“全面提高学生的语文素养”，但 长期以来，由于受所处环境的影响，农村小学生的学习方法 和条件与城镇学生有很大的差异，他们对外界事物接触了解 的比较少，语文知识面狭窄，思维不够活跃，接受能力也较 差；再加上广大农村小学的师资力量相对薄弱，教学活动单 一，导致农村小学生的语文素养偏低。作为农村学校的语文 教师，应采取相应措施，努力提高学生的语文素养。 一、优化语文教学环境，创设浓厚的语文学习氛围 努力创建良好的语文教学环境，是提高学生语文素养的 有效途径，应从以下几个方面人手。 加大阅读，以读促学 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书籍是人类进 步的阶梯。图书是学生在校内外获取课外知识最直接的来源 之一。通过观察发现，多数小学生都对阅读课外书有着浓厚 的兴趣。因此，为了充分调动学生阅读的积极性，给学生阅 读提供便利，我特意在教室里设立了图