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《第15课 北京的“和”》教案 教学目标： 知识目标：了解北京的“和”文化以及含义。 能力目标：理解以北京“和”为代表的东方文化的能力。 思想情感价值观目标：通过了解北京“和”文化，感受“和”文化的魅力，树立包容与和谐的思想观念。 教学重点： 北京“和”文化的特点。 教学难点： 理解北京的“和”文化的含义。 教学准备: 教师： 北京“和”文化的相关资料和活动准备。 学生： 1、向老师或家人请教：北京“和”文化表现在哪些地方。 2、在老师和家长指导下寻找与北京“和”文化有关的资料，包括文字、图片、照片等。 3、借阅一些介绍老北京的书籍，在那里可以汲取到丰富的文化营养。 教学过程： 导入：北京，历史悠久、文化灿烂，“和”文化一直被这个城市推崇。从建城之始到国之都城；从新中国成立到改革开放；从“人文奥运”到“人文北京”；从“崇尚和谐”到“建设和谐”，“和”文化始终根植于这个城市的文化之中，并不断传承。 提问：什么是北京“和”文化？ 怎样理解“和”文化？ 北京城市文化的一个特点就是包容与和谐，它体现了东方文化特征，用一个字概括就是“和”。 出示“和” 展示课件，“和”的起源。 提问： 1、“和”起源于什么乐器 2、“和”的本义是什么？ 3、“和”的衍生意又是什么？ 小组讨论，发言。 展示课件，“和”中交往，“和”的建筑。 提问：1、北京人在交往上有什么特点？ 2、“和”的建筑是怎么体现“和