六年级下册数学集体备课记录.docVIP

六年级数学集体备课记录 时间 2.25 地点 六年级办公室 主备人 钱学春 研究内容 圆柱和圆锥的认识 参和人员 糜兰珍 郭伟 钱学春 教材分析 一是要认识圆柱和圆锥使学生能从实物中抽象出圆柱和圆锥的立体图形、名称；二是主要研究圆柱和圆锥各有什么特点，认识它们的底面、侧面和高。 教学目标 1.借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2.培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。 3.激发学生学习的兴趣。 教学重点 掌握圆柱和圆锥的特征 教学难点 认识圆锥的高 教学过程（初稿） 一、想象导入。　　 1.师：将一根绳子看作一条线段，一个小球看作一个点，观察，你发现了什么现象？如果将一个长方形绕其中的一条边，形成了什么物体。　　 2.找一找屏幕上哪些是圆柱体。　　 3．生活中哪些物品是圆柱形的？　　 二、认识圆柱。　　 1.拿一个圆柱仔细观察，边观察边思考，然后再和你的同桌说一说。　　 ①圆柱一共有几个面？　　 ②上、下两个面什么形状？大小相等吗？用什么方法可以验证？　　 ③用手摸一摸圆柱周围的面，它叫什么面？这个面有什么特点？　　 ④圆柱上下一样粗吗？　　 （1）请同学们在自己的圆柱物体上互相指着说一说它的底面、侧面。　　 （2）小组合作，动手动脑：　　 ①圆柱两底面的大小怎样？你有什么办法证明？