六年级上册数学第五章教案.docVIP

备课专用稿纸 课题 百分数的意义和写法 总第 课时 主备教师 崔荷红 备课时间 课型 新授 授课教师 授课时间 授课班级 教学目标 知识和技能：使学生了解百分数的意义，会正确读写百分数。过程和方法： 指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。 重点、难点 重点：百分数的意义及读、写 难点：分数和百分数的意义之间的联系和区别 　 教法学法 运用启发式和问题目标教学法 教具学具 小黑板 教学过程 学生活动 时间 一、前提诊测 二、创设情境，引入新课 三、展示目标 四、合作探究，解决问题 活动（一）复习准备1．在日常生活中，同学们会经常看到或听到这样一些数：(出示:12届亚运会中各国金牌情况如下：中国占40.3%，韩国占18.5%，日本占17.4%，其它国家占23.8%。 (2)五(三)班学生在期末测试中，85%的人获优秀成绩，15%的人成绩达标。 2、谁知道这些数是什么数？你对百分数已经有了哪些了解？你还想了解什么？师：在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。这节课就来研究。 活动（二）探究新课 1某小学六年级的100名学生中有三好学生17人，五年级的200名学生中有三好学生30人。六年级三好学生占全年级的几分之几？五年级三好生占全年级的几分之几？17/100、3/20分别表示两