学前班半学期数学教案.docxVIP

　　活动难点　　正确计数分类结果，并用自己的标记方法记录分类计数结果。　　活动准备　　小猫，颜色、大小各不相同的鱼图片若干；　　水果、蔬菜的食物图；　　纽扣图的操作卡人手一份。　　活动过程　　一、创设情境，初步渗透分类方法，激发幼儿活动兴趣。　　1、师小手拍拍，小手拍拍，小朋友们好！再问老师好。　　小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。　　我们栏目的口号是快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来快乐数学，快乐无限！耶！今天，老师想把我们快乐方队分成两组，可以怎样分？　　孩子们各自表述自己的想法按头发的长短分；按个子的高矮分；按男、女孩子来分　　2、那么，什么方法能最快将我们快乐方队分成两组呢？男孩子、女孩子那我们就动起来吧。　　小朋友们分得真迅速，那男孩儿、女孩各有多少？　　二、引导幼儿探究分类方法，练习用语言表达自己的分类标准。　　1、学习了分类的方法，在生活中又有什么用呢？今天就让我们一起来分类计数吧出示课题下面就让我们进入今天的　　快乐第一关贝贝猫分鱼两个特征　　出示教具贝贝猫，池子里颜色、大小不同但形状相同的鱼若干　　师贝贝猫在池塘里养了许多鱼，现在我们来看看这些鱼有什么不一样？幼儿观察后发现鱼的颜色、大小不一样2、师贝贝猫觉得这么多鱼住在一个池子里太挤了，想把它们放到不同的池子里，让相同的鱼住在一起，小朋友觉得贝贝猫可以把这些鱼放到几个池子里呢？现在小朋友们分组讨论一下按什么标准分呢？小朋友面前都有和贝贝猫一模一样的鱼，我们就动手试一试，帮贝贝猫分一分吧！　　3、幼儿操作小猫分鱼此时教师为幼儿提供了2格、4格不等的分类卡作为池塘，幼儿可根据自己的想法、需要选择适合的分类卡进行分类展示分类结果　　4、请你告诉我们，你把小鱼放到了几个池子里？你是怎样放的？根据幼儿的回答，老师做好标记——按颜色分，可用不同的颜色作标记　　谁和他的分法不一样？再来尝试一下。　　根据幼儿的回答，做好按大小分的大小汉字形状标记　　谁还有更好的方法？按大小、颜色都分开了——标记及引导语突出色的大鱼；色的小鱼　　5、师你们觉得哪一位小朋友的分法？为什么？幼儿自由畅谈自己的理由　　6、师小结我也觉得第三位小朋友的分法，因为第一位小朋友虽然把同一种颜色的鱼放在了一起，可是池子里的鱼却有大有小；第二位小朋友虽然把大鱼小鱼分开了，可是颜色却混在了一起；而第三位小朋友既分清了颜色，也把大小不同的鱼分开了，他分得更仔细、更彻底，让贝贝猫和我们看得更清楚，所以我也觉得他分得。　　那就让我们鼓励一下他吧。　　三、学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培养幼儿归纳、计数、记录的能力　　1、师小朋友刚刚帮贝贝猫把鱼分得很好，可是贝贝猫还是不太高兴，因为它还想知道每一种鱼各有几条，我们一起来帮它数一数好吗？　　师边操作边讲解一共分了几个池子4，好，我们画上4个格子；红色的大鱼我们可以怎么表示呢？红色的大鱼有几条呢？设计标记，并于下方对应记录计数结果；红色的小鱼呢？黑色的小鱼呢？黑色的大鱼呢？、、、2、小结好了，老师已经记录下了刚才小朋友分鱼的方法和数出的结果了，相信贝贝猫看见这个表格后就能清楚地知道自己池子里有几种鱼，每种鱼各有几条了，它一定会很高兴的。　　为了奖励我们的成果，小鱼们想和大家一起动起来，那就让我们一起变成小鱼吧——律动《三条小鱼》，之后请小朋友收好鱼池。　　四、深化训练，强化认识。　　1、小朋友，刚刚我们在活动的时候，现场的客人们都夸我们聪明能干，还偷偷地为我们准备了礼物呢，想知道是什么吗？下面，我们就一起来进入今天的快乐第二关——分礼物。　　请小朋友们闭上眼睛，当、当、当、当、出示食物图咦，怎么是12个空格子呀？别着急，每个格子里都有一份礼物，就让我们一一打开吧边打开边请小朋友依次说出每一号各是什么颜色的什么好了，礼物盒都打开了，但是客人们想让小朋友们把礼物分成两类，可以怎样分呢？按红、绿两种颜色来分；按水果和蔬菜来分各有几种呢？计数小朋友们表现得真的很不错，相信活动结束后，就会收到这些礼物了。　　2、看到小朋友们这么棒，我们衣服上的扣宝宝们也来凑热闹了。　　最后，就让我闪一起来走进今天的快乐第三关——分纽扣边说边发给每人一份操作卡，图朝下，随口令3、2、1打开。　　请小朋友们根据卡上的分类标记提示，按颜色、形状、扣眼以最快的速度进行分类，并把各自的数量记在下面。　　开始——操作后，根据幼儿的成果，在屏幕上展示出来　　五、延伸活动　　好了，小朋友们分得太快了，转眼间我们快乐冲关也要结束了，回家之后，请小朋友们用我们所学的分类方法，整理一下自己的房间、书本和玩具，做个快乐的分类小状元。　　今天的活动就到这里，请小朋友们按照你们