七年级数学上册 第四章 基本平面图形 4.3 角 .ppt

* 角 【义务教育教科书北师版七年级上册】 学校：________ 教师：________ 情景引入 角 认真观察，你能发现他们有什么相同的图形？ 讲授新知 一、角的定义 角是由两条具有公共端点的射线组成，两条射线的公共端点是这个角的顶点 达标测验 判断下列图形是不是角 × × × √ 讲授新知 二、角的表示方法 A B C ∠BAC或∠A α ∠α 1 ∠1 达标测验 （1）用适当的方式表示图中的角 （2）在图中，∠BAC，∠CAD和∠BAD都能用 ∠A表示吗？ A B D C 1 2 3 ∠1=∠BAC ∠2=∠CAD ∠3=∠BAD 不能 思考探究 ∠BAC或∠A ∠BAC，∠CAD、∠BAD 如果一个点引出两条以上的线，为避免混淆其中两条线所组成的角就不能用该点的字母表示 图2中，∠BAC，∠CAD和∠BAD不能用∠A表示 A B C 图1 A B D C 图2 为什么？ 思考探究 在放大镜下，一个角的度数变大了吗？ 角的两边的长短与角的大小有关系吗？ 没有变大 没有关系 讲授新知 O 终边 始边 角也可以看成是由一条射线绕它的端点旋转而成的 角的另一种定义方法 讲授新知 B O A O A（B） 一条射线绕它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角 终边继续旋转，当它又和始边重合时，所成的角叫做周角 达标测验 B O A O A（B） 平角就是一条直线，周角是一条射线，这样的说法对吗？ 周角其实是两条射线重合在了一起的图形，不能单纯的说“周角是一条射线”。 不对，平角也有顶点和两条边，只是这两条边在同一条直线上。 讲解新知 在小学数学中，我们已经知道： 1平角=180° 1周角=360° 为了更精密地度量角，我们规定： 实例讲解 计算： （1）1．45°等于多少分？等于多少秒？ （2）1800″等于多少分？等于多少度？ 应用实践 钟表上的时针、分针始终在围绕中心旋转，两针所成的夹角也随时间变化而变化。 1.时针或分针走一圈=______ 2.时针走一分钟对应的角度=____________ 3.分针走一分钟对应的角度=______ 4.分针走五分钟对应的角度=______ 360° 30° 达标测验 确定相应钟表上时针与分针所成的角度 120° 30° 达标测评 计算:(1)28°32′46″+ 15°36′48″(2)(30°-23°15′40″)×3(3)108°18′36″-56.5°(结果用度、分、秒表示)(4)123°24′-60 °36′ (结果用度表示) 解：(1) 28°32′46″+ 15°36′48″ = (28°+15°)+(32′+36′)+(46″+48″) = 43°68′94″ = 44°9′34″. 达标测评 (4)123°24′-60 °36′ =122°84′- 60°36′ =62°48′ =62.8° (2)(30°-23°15′40″)×3=6°44′20″×3 =18°132′60″ =20°13′ (3)108°18′36″-56.5° =108°18′36″-56°30′ =107°78′36″-56°30′ =51°48′36″ *