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课题
8、农家小院—图形工具的使用
授课时间
2
教材
分析
本节课借助一幅漂亮的《农家小院》，来充分展示各种图形工具，学习起来有兴趣。
教学
建议
生活中的很多建筑物都可以用图形工具简单、快捷的画出来。教师不妨找一些建筑物的实物图片，然后让学生观察，并从中发现哪些地方有矩形，哪些地方有椭圆形和多边形组成，当一个小小的建筑师。或者从小时候搭积木的经验延伸一下。
教学
目标
知识技能目标：1、掌握各种图形工具的使用。
2、掌握纸张大小和颜色。
情感体验目标： 在画图过程中，使学生感受生活，热爱生活，体验大自然带给我们的无穷乐趣。
教学
重难点
1、各种图形工具的使用。
2、不同填充方式的使用。
教学过程：
教学手段：
调控措施：
导入：出示范例图片—《农家小院》，观察这幅图画中是由哪些图形组成的？学生回答之后，继续出示一些著名的建筑物照片，观察这些千姿百态的建筑物，是由哪些图形组成的？
设置纸张的大小和颜色。（步骤？）
介绍第一个工具矩形工具。画矩形时鼠标的使用方法和直线工具一样。（步骤？）
教师演示、课件演示。
教师提问。学生回答并操作。
学生演示或教师演示。
教师可以制作课件，把各种图形从建筑物照片上分离出来的效果，帮助学生归纳出是由哪些基本图形组成的？
原来学过的知识，不再此过多的花费时间。
画一个简单的矩形对学生来说应该没有难度，可以让选择矩形后自由发挥画各种矩形。
自学其他的图形工具。
课堂练习。选择一幅最喜欢的著名建筑物来画。
作品展示。
自学并结合小组合作学习。
课堂练习，教师巡回指导。
点评作品。
教师巡视加强小组之间的合作学习。
点评作品时要发挥学生的评价作用，儿童的审美观点和成人不同，不能光用成人的标准要求学生。
教
学
反
思
学生们对图形工具的使用比较感兴趣，但对纸张大小和颜色的设置有点难度。
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