解读《教育信息化2.0行动计划》.pptVIP

实施行动 五 百区千校万课引领行动 建立百个典型区域；培育千所标杆学校；遴选万堂示范课例；汇聚推广优秀案例 六 数字校园规范建设行动 推进宽带卫星联校试点行动；促进数字校园建设全面普及。 七 智慧教育创新发展行动 开展智慧教育创新示范；构建智慧学习支持环境；加快面向下一代网络的高校智能学习体系建设；加强教育信息化学术共同体和学科建设。 一 数字资源服务普及行动 完善数字教育资源公共服务体系；优化“平台+教育”服务模式与能力；实施教育大资源共享计划。 二 网络学习空间覆盖行动 规范网络学习空间建设与应用；持续推进“网络学习空间人人通”专项培训；开展网络学习空间应用普及活动；建设国家学分银行和终身电子学习档案。 三 网络扶智工程攻坚行动 支持“三区三州”教育信息化发展；推进网络条件下的精准扶智。 八 信息素养全面提升行动 学生信息素养纳入学生综合素质评价；完善课程方案和课程标准信息技术纳入初、高中学业水平考试。 四 教育治理能力优化行动 提高教育管理信息化水平；推进教育政务信息系统整合共享；推进教育“互联网+政务服务”。 实施教育大资源共享计划 优化“平台+教育”服务模式与能力 依托国家数字教育资源公共服务体系，初步形成覆盖全国的数字教育资源版权保护和共享交易机制。 推进开放资源汇聚共享，打破教育资源开发利用的传统壁垒，实现从“专用资源服务”向“大资源服务”的转变。 完善数字教育资源公共服务体系 建成互联互通、开放灵活、多级分布、覆盖全国、共治共享、协同服务的国家数字教育资源公共服务体系。 数字资源服务普及行动 建成国家教育资源公共服务体系，国家枢纽和国家教育资源公共服务平台、32个省级体系全部连通，数字教育资源实现开放共享，教育大资源开发利用机制全面形成。 网络学习空间覆盖行动 制订网络学习空间建设与应用规范，明确网络学习空间的定义与内涵、目标与流程、功能与管理。印发加快推进“网络学习空间人人通”的指导意见，推动各地网络学习空间的普及应用。 规范网络学习空间建设与应用 持续推进“网络学习空间人人通”专项培训 开展网络学习空间应用普及活动 建设国家学分银行和终身电子学习档案 网络扶智工程攻坚行动 支持“三区三州”教育信息化发展 开展送培到家、信息化教学设备捐赠、优质数字教育资源共享、教育信息化应用服务等活动提升深度贫困地区教育质量和人才培养能力。 推进网络条件下的精准扶智 引导教育结对帮扶开展联校网教、数字学校建设与应用，实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置机制，实现公平而有质量的教育。 推进教育“互联网+政务服务” 推进教育政务信息系统整合共享 建立“覆盖全国、统一标准、上下联动、资源共享”的教育政务信息资源大数据，打破数据壁垒，实现一数一源和伴随式数据采集。 实现政务服务统一申请、集中办理、统一反馈和全流程监督；分步实施教育政务数据的共享开放，实现“一张表管理”和“一站式服务”。 提高教育管理信息化水平 优化教育业务管理信息系统，深化教育大数据应用，全面提升教育管理信息化支撑教育管理能力，构建全方位、全过程、全天候的支撑体系。 教育治理能力优化行动 完善教育管理信息化顶层设计，全面提高利用大数据支撑保障教育管理、决策和公共服务的能力，实现教育政务信息系统全面整合和政务信息资源开放共享。 结合教育信息化各类试点和“信息技术与教育深度融合示范培育推广计划”的实施，认定百个典型区域、千所标杆学校、万堂示范课例，汇聚优秀案例，推广典型经验。 百区千校万课引领行动 百个典型区域 千所标杆学校 万堂示范课例 推广优秀案例 通过遴选典型区域，培育教育信息化整体推进样本区，探索利用信息化优化教育供给的典型路径，引领教育信息化提质升级发展。 遴选千所标杆学校开展示范，探索在信息化条件下实现差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务的典型途径。 以“一师一优课、一课一名师”活动等为依托，遴选万堂优秀课堂教学案例，充分发挥示范课例的辐射效能。 总结典型经验，汇聚优秀案例，出版案例集，并通过资源平台、电视台等渠道开设专栏，举办应用推广活动。 目 录 CONTENTS 总部 杭州市滨江区阡陌路482号智慧E谷13/15楼（国家互联网基地） 大数据（北京）研发中心 北京市海定区中关村大街19号新中关大厦B座北翼1005 产品体验中心 杭州市滨江区阡陌路459号聚光中心B座4楼 站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人才培养的新需求。 教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求。 教育信息化2.0行动计划是顺应智能环境下教育发展的必然选择。 教育信息化2.0行动计划是充分激发信息技术革命性影响的关键举措。 教育信息化2.0行动计划是加快实现教育现代化的有效途径。 。以教育信息化支撑引领教育现代化，是新时代我国教育改革