中学素质教育论文 儿童的积极参与会产生幸福感.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 儿童的积极参与会产生幸福感 俗话说： “ 六月天 、孩儿面 ，说变就变”，说的是情感因素对儿童的影响较大。而儿童的认知更需要情感的支持，促进儿童的积极参与更会使他们产生幸福感。 过去在说明学习毅力的时候，常常以“头悬梁、锥刺股”作为例子，并且由此引申开去，说学习是需要刻苦的，今天的艰苦是为了明天的幸福，对此我们感到怀疑。读书读到要悬梁刺股，还能读懂什么。我们想这个时候，他最好去睡一觉，睡醒了好读书。然而，睡醒了也未必就行，因为书的内容使他昏昏欲睡，其程度达到需要悬梁刺股的地步，可见对书中的内容，他一点也不感兴趣，这是决然读不好书的。无论从现代教育伦理学的观点还是从教育心理学的观点，都无可置疑地要使学生在学习中感到幸福。幸福地过好每一天，是儿童与生俱来的权利。同时，幸福的感受是人更好地学习的情感基础。幸福的日子使人聪明，幸福会使人产生对所做事情的超智慧，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最高的学习效果。正如一名同学在心语交流日记中写的：听张老师的课，使我无比欢畅，45分钟过的飞快，效率高极了，全班同学都感到很幸福。 然而什么是幸福呢，如何才能让学生产生幸福呢？ 儿童对学习的积极参与，会使之产生幸福感 ，产生对学习的“生产性的爱”。深切的爱总是具有生产性的。我们都不可避免地要遵从生