小学五年级上册语文《跌倒》教案及教学反思（长春版）.docxVIP

　　诗歌语言朴素，感情深沉，蕴涵着丰富的人生哲理，对学生树立正确的人生观有着深刻的教育意义。　　★学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。　　★了解本文运用的对比手法，体会这种手法的好处。　　教学难点　　★了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。　　★理解诗歌内容及诗歌中含义深刻的字词，如活、死、不朽，摔垮。　　教学过程　　一、启发谈话，导入新课。　　1、导入。　　人都有生死，有的人死重于泰山，有的人死轻于鸿毛。　　那么同学们讨论一下，说说你所知道的人，哪些人死重于泰山，哪些人死轻于鸿毛？　　2、学生举例，教师评估、小结。　　3、进入课文，板书课题。　　过渡我们知道鲁迅的死，在那个时代是可惜的，因为他是革命是文坛中的核心人物、先驱者，这样的人死去时可惜的是重于泰山的。　　那我们现在大声读文章前面的导言，看这篇文章写的目的是什么？　　二、初读课文，整体感知。　　1、作者写《有的人》的目的是什么？那会有什么更深的意义呢？现在我们学习文章的内容。　　2、学生大声读课文，思考文章中写了几种人？看第1节内容，并理解内容。　　①有感情齐读第1段。　　②理解部分字词含义。　　上句活----鄙视，死----痛恨；下句死----怀念，活----歌颂　　③上句有的人-----像反动派一类的人????????????第1类人下句有的人-----像鲁