小学五年级上册语文《小苗与大树的对话》教案【三篇】.docxVIP

　　２、默读课文，把握谈话的主要内容。　　３、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。　　【学习重点】把握访谈的主要内容，继续开展关于阅读的综合性学习活动。　　【学习准备】准备材料《我的童年》，学生人手一份；课前搜集有关季羡林的资料。　　【课时安排】１课时。　　【学习过程】一、导入１、各组交流一下读书活动的开展情况。　　２、准备好课前发的材料阅读《我的童年》，谈一谈读后的感受。　　３、比较一下《我的童年》和《窃读记》的异同。　　４、读一读课前搜集到的有关季羡林的资料今天，就让我们跟着苗苗一起走进季羡林先生家，采访一下这位德高望重、酷爱读书的老爷爷，听听他对读书的见解。　　板书课题二、做采访准备１、说一说自己想采访的感兴趣的读书问题教师做好记录２、讨论一下在采访时应注意哪些问题礼貌问题、作记录问题……三、读课文，找到自己的答案１、初读课文，读准字音。　　２、在季老的话语中，找到自己问题的答案。　　三、感悟课文内容１、季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？谈谈你对这几点的认识⑴把文章写好，要多看书。　　⑵要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科，要学好外语。　　⑶进行古诗文积累。　　２、这篇文章与以往的文章有什么不同之处？这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。　　我们在访问爱读书的人时，用这样的记录方式就很好。　　希望同学们把我