我的一位国文老师-阅读题课件.pptVIP

我的一位国文老师 梁实秋 认识作者 ----梁实秋 梁实秋(1903．1．-1987.11．3)原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。实秋先生生于北京. 早年留学美国，回国以后曾在清华、北大等大学任教，并从事译著工作，是30年代初《新月》杂志的主将之一。1949年他赴台湾，担任台湾师范大学文学院院长。 到40年代，他改写散文小品，达到了很高的艺术水准，他写的《雅舍小品》在港台已经再版了50多次。这本书奠定了他散文大家的地位。　　 　　作为现代散文家，梁实秋沉稳、通达、幽默的性格，酿成了一种独特的文调，这种文调尤其切合中年人的心境。在艺术处理上，繁简、浓淡、文白、雅俗他都处理得很得体，颇具大家风度。 《雅舍小品》 作者小处着眼,大处落笔,纵横生发,笔触较为恣肆,却颇有絮语散文的特色,给人们一种沉静的感觉。 文本研习 感知形象 徐老师为什么给“我”“印象最深”？分条列出。 活活生生的这一个 　绰号---可怕 　相貌---怪异 　笑容---狰狞 　习惯---不良 --------描写细腻 个性鲜明 　我的一位脾气暴躁、相貌古怪、习惯有趣但却敬业、爱生的国文老师 感受美好人性 　“收益最多”又体现在哪些方面？分条列出。 人性的光辉 改作文---方法指导 ----------获益匪浅 收益终生 机智的文笔 抓住特征 描写细腻 语言幽默 似贬实褒 欲扬先抑 首尾呼应 1.联系上下文，先生说的“一眼望到底”的意思是( )。 A.一眼看透你的人品 B.看一眼就知道你在做什么 C.看眼就知道你在想什么 D.形容作者很直白、很坦荡的样子 联系上下文理解此句：老师还在气头上，我挺身分辨， 是对老师的不敬。是品德上的欠缺。 2.给文中的引号选择正确的作用。 A.表示引用的部分 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义,需要强调 D.表示着重论述的对象 ① ② ③ ④ . 此题考查引号的作用，首先要知道引号的常见作用，然后再结合语境恰当选择。 ②引用老师的话。 ③学生们常常说“我”的，表示“我”是大家着重论述的对象。 ④“割爱”表示作者强调自己对于自己的文章敢于修改。 3.对画线的句子理解不正确的一项是( ) 。 A.这句话的意思是:把虚假浮肿的病患都去掉,只剩下支撑身体的筋骨 B.这句话是说把多余的话删除，只保留精华内容 C.这句话表现了徐老师很有才学,教学水平高，对学生认真负责 D.这句话体现了作者对老师的感激、敬慕之情 理解句子要联系上下文，抓住关键词，找到句子蕴含的意思。。这句话运用了比喻的修辞手法。把多余无关紧要的情节比作“虚泡囊肿”，把删改后的精华内容比作“筋骨”。 4.眼镜成了先生最显著的特征，这说明( )。 A.先生知识渊博 B.形象滑稽,容易成为漫画的对象 C.突出先生的“凶” D.既点明先生的特征,又说明其知识的渊博。 理解句子要联系上下文，抓住关键词，联系生活实际和文章的末尾，找出句子 言外之意。 5.下列对先生的“凶 ”概括不正确的是( )。 A.先生相貌古怪 B.先生发脾气怒骂学生C.先生怒骂“我” D.先生叫“徐老虎” 考查对人物形象的理解。 6.本文刻画先生人物形象时，所没有用到的描写方法是什么? ( ) A.外貌 B.语言 C.动作 D.心理 7.用“”在文中画出“我”至今不能忘记先生的原因。 考查在文中找重点句。做这类题，抓住题目中的关键词“不能忘记”，在文中找到答案。