小学五年级上册语文教案设计三篇.docxVIP

　　借助注释初步了解文言文大意。　　2．感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法，激发学生对文言文的兴趣。　　3．创设情景，点拨感悟，理解故事对于我们的启示。　　感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。　　4．感悟祖国的语言魅力，从而自觉地吸收祖国优秀的传统的的语言文化。　　积累中华优秀经典诗文，体会音乐艺术的无穷魅力。　　【教学重点】　　理解词句的意思，读出自己的感悟，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情，体会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力。　　【教学难点】　　体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。　　【教学准备】　　课件　　【课前准备】　　教师准备课件　　学生准备预习课文　　【课时安排】　　一课时。　　【教学流程】　　★课前谈话、揭题导入同学们，我们来做一个有趣的游戏，看看将来谁有可能是文学家。　　我们知道中国的语言文字最有情味，从文字中，我们能读出颜色、声音、画面、情节，甚至能读出气味。　　我给你一个词，你能读出什么呢？请注意看——鸟语花香你和文学家有缘，因为你读出了声音和颜色。　　你将来肯定是一名出色的文学家，你不但读出了一幅群鸟齐鸣、百花吐艳的画面，还带领我们走进了花的海洋，闻到了花的芬芳。　　你将来肯定能成为文学家，你能通过想象，读出文字中的情节。　　高山流水这个孩子也有文学家的潜质，你能读出颜色和声音。　　你真